giáo án toán học: hình học 8 tiết 43+44

I. Mục tiêu - HS củng cố vững chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng, về cách viết tỉ số đồng dạng. - Vận dụng thành thạo định lí “nếu MN//BC, M  AB & N  AC  AMN đồng dạng ABC” để giải quyết được các bài tập cụ thể (nhận biết các cặp tam giác đồng dạng). - Vận dụng được định nghĩa hai tam giác đồng dạng để viết đúng các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 8 tiết 43+44Tiết 43: LUYỆN TẬP HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNGI. Mục tiêu - HS củng cố vững chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng, về cách viếttỉ số đồng dạng. - Vận dụng thành thạo định lí “nếu MN//BC, M  AB & N  AC AMN đồng dạng ABC” để giải quyết được các bài tập cụ thể (nhận biết cáccặp tam giác đồng dạng). - Vận dụng được định nghĩa hai tam giác đồng dạng để viết đúng các góctương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại.II. Chuẩn bị - HS: Học lí thuyết và làm các bài tập ở nhà đã được GV hướng dẫn. - GV: Chuẩn bị film trong vẽ sẵn và phiếu học tập in sẵn (Hay bảng phụ)giải sẵn các bài tập có trong tiết luyện tập.III. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảngHoạt động 1: (Kiểm tra Hoạt động 1: A M Nbài cũ) Tất cả HS trả lời và làmGV: - Hãy phát viểu định bài tập trên phiếu học tập B L Clí về điều kiện để có hai (hay trên film trong)tam giác đồng dạng đã MN//BC; ML//AChọc?- Áp dụng (xem hình vẽ a. Hãy nêu tất cả các tamở bảng và trả lời). giác đồng dạng?GV thu, chấm một số bài, b. Với mỗi cặp tam giácsửa sai cho HS, nếu HS đồng dạng đã chỉ, hãylàm trên film trong thì viết các cặp góc bàngchiếu tất cả các bài đã nhau và tỉ số đồng dạngchấm, chỉ chỗ sai cho tương ứng nếu cho thêmHS. AM 1GV: Chiếu bài làm hoàn  MB 2chỉnh đã chuẩn bị trướctrên film trong.Hoạt động 2: (Luyện tập) Hoạt động 2: (Luyện tập) HS: * Làm bài tập trênGV: Cho tam giác ABC, Tiết 43: LUYỆN TẬPnêu cách vẽ và vẽ một phiếu học tập (hay trêntam giác A’B’C’ đồng film trong) Bài tập 26: SGK Adạng với tam giác ABC N Mtheo tỉ số đồng dạng A 2k= ? M N 3 B CGV: Sẽ chiếu các bài làm - Một HS làm ở bảngcủa một số HS (hay thu (nếu ở những trườngphiếu học tập, chấm một không thể sử dụng đènsố bài, sửa sai cho HS chiếu để hỗ trợ cho việclàm ở bảng sau khi cho dạy luyện tập)HS cả lớp nhận xét).Cuối cùng GV cho chiếu - Dựng M trên AB saobài giải hoàn chỉnh đã 2 AB , vẽ cho AM =chuẩn bị (hay đã giải sẵn 3trên bảng phụ). MN//BC.Hoạt động 3: (Luyện tập - Ta có AMN đồngtheo hoạt động nhóm). dạng với ABC (theo tỉCác nhóm làm bài tập 2 số k = ) Hoạt động 3: Làm việc 3sau: theo nhóm, mỗi nhóm - Dựng A’M’N’ =(GV chuẩn bị sẵn trên gồm hai bàn.phiếu học tập). Yêu cầu sau khi thảo AMN (C-C-C).Cho tam giác ABC, vẽ M luận nhóm cần chỉ ra A’M’N’ là tam giác cần được:trên canh AB sao cho vẽ. * Để tính tỉ số chu vi 3 AB. Từ M vẽAM = 5 AMN và ABC, cầnM ...