Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉPNAM CHÂM ĐIỆN.

A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Mô tả được TN về sự nhiễm từ của sắt, thép. -Giải thich được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện. -Nêu được hai cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật. 2.Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉPNAM CHÂM ĐIỆN. SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP- NAM CHÂM ĐIỆN. A. M ỤC TIÊU: 1.Ki ến thức : - M ô tả đ ư ợc TN về sự nhiễm từ của sắt,thép. -Giải thich đ ư ợc vì sao ngư ời ta dùng lõi s ắt non để chế t ạo nam châm điện. - Nêu đư ợc hai cách làm tăng lực từ của nam châm điện t ác d ụng lê n m ột vật. 2.K ĩ năng: M ắc mạch điện theo s ơ đ ồ, sử dụng biến trởtrong m ạch, sử dụng các dụng cụ đo điện.3.Thái độ: Th ực hiện an to àn về điện, yêu thích môn h ọc. B .CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS :- 1 ống dây có số v òng khoảng 400 vòng. - 1 giáTN..-1 biến trở 20Ω -2A. -1ngu ồn điện 3V -6V.-1 ampekế. Có GHĐ cỡ 1A. -1 côngtắc điện.-Các đoạn dây nối. -M ột ítđinh sắt.-1 lõi sắt non hoặc một l õi thép có th ể đặt vừa trong l òngống dây.-1 la bàn ho ặc kim nam châm đặt trên giá th ẳng đứng C. PHƯƠNG PHÁP : Th ực nghiệm. D. T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. * ỔN ĐỊNH .(1 phút)* KI ỂM TRA B ÀI CŨ-T Ổ CHỨC T ÌNH HUỐNG HỌC T ẬP.( 9 phút)-GV hư ớng dẫn HS trả lời -HS nhớ lại kiến thức cũ,c ác câu h ỏi nhớ lại kiến thức vận dụng trả lời câu hỏi củac ũ của nam châm điện để tổ G V.c h ức t ình hu ống học tập:+Tác dụng từ cuả d òng điện +Dòng đ iện gây ra lực từ tácđư ợc biểu hiện nh ư th ế nào? dụng lên kim nam châm đ ặt gần nó. Ta nói d òng đi ện có tác d ụng từ.+ Nêu c ấu tạo và hoạt độngc ủa nam châm điện m à em đã +Nam châm điện gồm mộthọc ở lớp 7. ống dây dẫn trong có l õi sắt non. Khi c ho dòng đi ện chạy qua ống dây, lõi sắt bị nhiễm từ và trở thành m ột nam+ Trong th ực tế nam châm c hâm. Khi ngắt d òng đi ện,đi ện đ ư ợc dùng làm gì? lõi s ắt mất từ tính. +Trong th ực tế nam châm-GV đánh giá cho đi ểm HS đi ện có thể đư ợc dùng làmnếu phần trả lời của HS tốt. một bộ phận của cần cẩu,* ĐVĐ: Chúng ta bi ết, sắt và c ủa rơle đi ện từ,…thép đ ều là vật liệu từ, vậys ắt và thép nhiễm từ có giốngnhau không? Tại sao lõi củanam châm đi ện là s ắt non màkhông phải là thép?→B àimới. * HO ẠT ĐỘNG 2: L ÀM TN VỀ SỰ NHIỄM TỪ CỦA S ẮT VÀ THÉP ( 10 phút) I .S Ự NHIỄM TỪ CỦA SẮT,THÉP.-Yêu c ầu cá nhân HS quan -Cá nhân HS quan sát hìnhs át hình 25.1, đ ọc SGK mục 2 5.1 nghiên c ứu mục 1 SGK1 TN- Tìm hi ểu mục đích n êu được:TN, d ụng cụ TN, cách tiến + M ục đích TN : Làm TN về s ự nhiễm từ của sắt v à thép.hành TN. + Dụng cụ: 1 ống dây, 1 l õi s ắt non, 1 l õi thép, 1 la bàn, 1 c ông t ắc, 1 biến trở, 1 a mpekế, 5 đoạn dây nối . C A M N K→Yêu c ầu HS làm TN theonhóm.-GV lưu ý H S : Để cho kimnam châm đ ứng thăng bằng + Tiến h ành TN: M ắc mạchrồi mới đặt cuộn dây sao đ i ện như h ình 25.1. Đóngc ho tr ục của kim nam châm c ông t ắc K, quan sát góc lệchs ong song v ới mặt ống dây. c ủa kim nam châm so với banSau đó mới đóng mạch đ ầu.đi ện. Đặt lõi s ắt non hoặc thép v ào t rong lòng ống dây, đóng c ông t ắc K, quan sát và nh ận x ét góc lệch của kim nam c hâm so với tr ường hợp trư ớc. -Các nhóm nh ận dụng cụ TN,-GV: yêu c ầu các nhóm báo t i ến hành TN theo nhóm.c áo kết quả TN. - Quan sát, so sánh góc l ệch-Nếu có nhóm kết quả sai, c ủa kim nam châm trong cácG V yêu c ầu nhóm đó tiến t rường hợp.hành TN lại d ư ới sự giám - Đại diện các nhóm báo cáos át của GV. GV chỉ ra sai kết quả TN:sót c ho HS nhóm đó đ ể có + Khi đóng công t ắc K, kimkết quả đúng. n am châm bị lệch đi so với p hương ban đ ầu. + Khi đ ặt lõi s ắt hoặc thép vào t rong lòng cu ộn dây, đóng khoá K, góc l ệch của kim nam c hâm lớn h ơn so với trư ờng h ợp không có lõi s ắt hoặc t hép. → Lõi s ắt hoặc thép l àm tăng ...