Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)

Mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS được củng cố khắc sâu các kiến thức của chương: hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. Biết áp dụng các tính chất của hai đường thẳng song song.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2) Hình học 7 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)I. Mục tiêu:1/ Kiến thức: HS được củng cố khắc sâu các kiến thức củachương: hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳngsong song. Biết áp dụng các tính chất của hai đường thẳngsong song.2/ Kĩ năng: Biết chứng minh hai đường thẳng song song.3/ Thái độ: - Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác.II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK, SGV. -HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập.III: Tiến trình dạy học:1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của Hoạt động của trò Ghi bảng thầy2. Kiểm tra bàicũ:3. Các hoạt động I/ Củng cố lítrên lớp: thuyết.Hoạt động 1:Củng cố lí thuyết. HS phát biểu và ghiCâu 7: Phát biểu dưới dạng kí hiệu.tính chất (định lí)của hai đườngthẳng song song.Câu 8: Phát biểuđịnh lí về haiđường thẳng phânbiệt cùng songsong với mộtđường thẳng thứba.Câu 9: Phát biểuđịnh lí về haiđường thẳng phânbiệt cùng vuônggóc với đườngthẳng thứ ba.Câu 10: Phát biểuđịnh lí về mộtđường thẳng vuônggóc với một tronghai đường thẳngsong song. II/ Các dạng bàiHoạt động 2: Cácdạng bài tập tập thường gặp.thường gặp. Bài 58 SGK/104: Bài 58 SGK/104:Bài 58 SGK/104: a c Ta có: a c Ta có:Tính số đo x trong bc bchình 40. Hãy giải => a//b (hai dt => a//b (hai dt cùngthích vì sao tính cùng vuông góc dt vuông góc dt thứđược như vậy. thứ ba) ba) ) ) => A + B = 1800 ) ) => A + B = 1800 (2 (2 góc trong cùng góc trong cùng phía) phía) ) => 1150 + B = )Bài 59 SGK/104: => 1150 + B = 1800 1800 ) => B = 7 5 0Hình 41 cho biết ) => B = 7 5 0d//d’//d’’ và hai Bài 59 SGK/104: 0 0góc 60 , 110 . Tính Bài 59 SGK/104: ) 1) Tính E 1: ) ) )các góc: E 1, G 2, G 3, ) 1) Tính E 1:) ) ) Ta có d’//d’’(gt)D 4, A 5, B 6 Ta có d’//d’’(gt) ) ) => C = E 1 (sole ) ) => C = E 1 (sole trong) trong) ) ) => E 1 = 600 vì C = ) ) => E 1 = 600 vì C = 60 0 60 0 ) 2) Tính G 3: ) 2) Tính G 3: Ta có: d’//d’’ Ta có: d’//d’’ ) ) => G 2 = D (đồng vị) ) ) ) => G 2 = 1100 => G 2 = D (đồng vị) ) 3) Tính G 3: ) => G 2 = 1100 ) ) Vì G 2 + G 3 = 1800 ) (kề bù) 3) Tính G 3: ) ) ) => G 3 = 7 0 0 Vì G 2 + G 3 = 1800 (kề bù) ...