Nâng cao hiệu quả kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên không chuyên Học viện Tài chính

Nghiên cứu này sẽ chỉ ra thực trạng khả năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên kinh tế hiện nay nói chung và sinh viên Học viện Tài chính nói riêng, từ đó có giải pháp nhằm nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên được xem là vấn đề bức thiết để nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập và chất lượng đào tạo của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao hiệu quả kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên không chuyên Học viện Tài chính VAÁN ÑEÀ HOÂM NAY Soá 08 (229) - 2022 NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN HỌC VIỆN TÀI CHÍNH Ths. Phạm Thị Thu* - Vũ Lê Anh* Học ngoại ngữ là để hiểu người nước ngoài muốn truyền đạt cái gì và để chuyển thể ngôn ngữ mẹ đẻ sang một ngoại ngữ khác để người nước ngoài có thể hiểu. Nghiên cứu này sẽ chỉ ra thực trạng khả năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên kinh tế hiện nay nói chung và sinh viên Học viện Tài chính nói riêng, từ đó có giải pháp nhằm nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên được xem là vấn đề bức thiết để nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập và chất lượng đào tạo của nhà trường. • Từ khóa: Nâng cao, kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, sinh viên không chuyên. Ngày nhận bài: 12/6/2022 English communication skills play an important Ngày gửi phản biện: 15/6/2022 role for each student in general and students of the Ngày nhận kết quả phản biện: 18/7/2022 Academy of Finance in particular, demonstrated Ngày chấp nhận đăng: 20/7/2022 in the field of improving knowledge and professional knowledge, especially in the context of Vietnam integrating into the world. However, Trình độ về các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của through studying and analyzing the current sinh viên situation of practising English communication Nhìn chung, đa số sinh viên (63%) gặp khó khăn skills of non-major students at the Academy of ở kỹ năng nghe. Kỹ năng nghe thường được cho là Finance, the authors found that students’ English kỹ năng khó nhất và yếu nhất đối với sinh viên và các communication skills have achieved certain sinh viên thường rất sợ kỹ năng này. Nhưng khả năng results. However, there are still some limitations nghe lại ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực ngôn ngữ such as lack of confidence in communication or the ability to communicate only at the level của sinh viên, nguyên nhân chủ yếu là do họ chưa of simple sentences. Within the scope of this trang bị kỹ năng nghe phù hợp. article, the authors would like to briefly present Qua số liệu từ phiếu khảo sát sinh viên và phỏng the research results and propose some solutions vấn giảng viên cho thấy đánh giá xếp loại về kỹ năng to further improve English communication skills nghe và nói của sinh viên gần như tương đồng. Lý for students to meet the needs of studying and do dễ hiểu là nghe và nói có mối quan hệ tương hỗ participating in international cooperation. nhau. Việc nói tốt là kết quả của việc tập nói và nghe • Keywords: Improve, English communication nhiều. Việc nghe tốt là kết quả của việc nói tốt và skills, non-major students. nghe nhiều. Nguyên nhân kỹ năng nghe, nói của sinh viên còn yếu kém là do chưa dành đủ sự quan tâm cần thiết cho hai kỹ năng này. 1. Thực trạng rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Sinh viên cảm thấy tự tin hơn với kỹ năng đọc và Anh của sinh viên không chuyên Học viện Tài chính đa số (71%) đánh giá trình độ đọc của mình từ trung bình trở lên. Tất cả các giáo viên được phỏng vấn cũng Trong quá trình tiến hành nghiên cứu, các phương đánh giá kỹ năng đọc của sinh viên là tốt nhất trong pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm điều tra ngẫu các kỹ năng giao tiếp. Họ cho rằng sinh viên được nhiên (200 sinh viên không chuyên HVTC), phỏng rèn kỹ năng này từ các cấp học phổ thông. Hơn nữa, vấn (10 giảng viên bộ môn ngoại ngữ). Mỗi phương chương trình, giáo trình, giáo viên và sinh viên đều tập pháp được sử dụng đều có mục đích và phương pháp trung nhiều vào kỹ năng này nên kỹ năng đọc của sinh tiến hành với những ưu nhược điểm riêng. Tuy nhiên, viên tốt hơn so với các kỹ năng giao tiếp khác cũng là chúng đều hướng tới mục đích chung là tìm ra các số điều đương nhiên. Các giáo viên cũng cho biết thêm liệu, thông tin cần thiết để dựa trên cơ sở đó đưa ra điểm kiểm tra và điểm thi của phần đọc hiểu thường những nhận xét, đánh giá về thực trạng. cao hơn so với điểm của các phần kỹ năng khác. * Học viện Tài chính 90 Taïp chí nghieân cöùu Taøi chính keá toaùn Soá 08 (229) - 2022 VAÁN ÑEÀ HOÂM NAY Như chúng ta biết, việc viết tốt là kết quả của việc còn một bộ phận sinh viên chưa xác định được mục đọc nhiều. Đọc nhiều giúp người học học được các đích và lý do học tiếng Anh để làm gì dẫn tới chưa cấu trúc văn bản và ngôn ngữ mà sau đó họ có thể định hướng và có sự quyết tâm nhất định, chưa đặt chuyển sang viết. Hai kỹ năng này có mối quan hệ việc cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh lên trên tương hỗ với nhau. Điều này cũng được chứng minh những điều cám dỗ trong cuộc sống hàng ngày (thời bằng việc tự đánh giá của sinh viên và đánh giá của gian lướt web, mạng xã hội, chơi game online,...) và giáo viên về trình độ viết và đọc tiếng Anh của sinh một phần từ đó mà sự hứng thú, đam mê trong việc viên không chuyên HVTC. học tiếng Anh cũng không cao. Năng lực sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp của Về phía người dạy, thầy cô đã thường xuyên có sinh viên ...