Nhận thức về học tập của sinh viên trường Đại học Hoa Sen

Bài viết đề cập đến kết quả khảo sát mặt nhận thức trong ý thức học tập của 380 sinh viên Trường Đại học Hoa Sen. Nhận thức về học tập được xem xét nghiên cứu trên hai bình diện: Nhận thức về các vấn đề liên quan đến nhà trường và nhận thức về các vấn đề liên quan đến cá nhân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức về học tập của sinh viên trường Đại học Hoa Sen TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 74 (02/2021) No. 74 (02/2021) Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: http://sj.sgu.edu.vn/ NHẬN THỨC VỀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN Learning awareness of students at Hoa Sen UniversityNguyễn Dục Anh(1), PGS.TS. Nguyễn Thị Tứ(2)(1),(2) Trường Đại học Sư phạm TP.HCMTÓM TẮTBài viết đề cập đến kết quả khảo sát mặt nhận thức trong ý thức học tập của 380 sinh viên Trường Đạihọc Hoa Sen. Nhận thức về học tập được xem xét nghiên cứu trên hai bình diện: nhận thức về các vấnđề liên quan đến nhà trường và nhận thức về các vấn đề liên quan đến cá nhân. Kết quả nghiên cứu chothấy nhận thức về học tập của sinh viên Trường Đại học Hoa Sen ở mức trung bình và có biểu hiệnkhông đồng đều giữa các mặt. Dựa trên kết quả nghiên cứu, bài viết cũng đề xuất một số biện phápnhằm cải thiện nhận thức về học tập cho sinh viên.Từ khóa: nhận thức, nhận thức học tập, nhận thức học tập của sinh viênASBTRACTThis study investigates students’ awareness in learning which includes learning awareness atinstitutional level and learning awareness at personal level. The study was conducted with theparticipation of 380 students at Hoa Sen University. The findings show different levels in the twoaspects of institutional and individual learning awareness. Besides, the study also reveals the fact thatstudents’ learning awareness gathers around average score. From the results, the study suggests somemethods to help improve students’ awareness in their learning.Keywords: awareness, learning awareness, students’ awareness in learning 1. Đặt vấn đề Nhằm hoàn thành tốt mục tiêu giáo Sinh viên là đội ngũ lao động trí thức dục đại học, việc nâng cao ý thức học tậptương lai của nước nhà. Đảng ta đã xác (YTHT) cho sinh viên là vấn đề được cácđịnh về việc đầu tư cho giáo dục là phải nhà quản lí giáo dục hết sức quan tâm. Kếtđầu tư vào sinh viên hôm nay. Văn kiện quả khảo sát của Bùi Ngọc Quang (2013)Đại hội Đảng lần thứ XII đã khẳng định: đã chứng minh rằng, YTHT tác động rất“Mục tiêu giáo dục trong giai đoạn 2016- mạnh đến kết quả học tập của sinh viên và2021 là chú trọng phát triển nguồn nhân họ không thể học tập tốt khi chưa ý thứclực dạy người, dạy chữ, dạy nghề. Giáo đầy đủ các vấn đề trong học tập. Hoạt độngdục đại học và giáo dục nghề nghiệp phải học tập của sinh viên là dạng hoạt động tríđược chú trọng ưu tiên hàng đầu” (Đảng tuệ căng thẳng, nội dung học tập mang tínhCộng sản Việt Nam, 2016). chất chuyên ngành, phương pháp học tậpEmail: tunguyentlh@hcmue.edu.vn 82NGUYỄN DỤC ANH - NGUYỄN THỊ TỨ TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒNmang tính chất nghiên cứu, do đó đòi hỏi mức độ nhận thức về học tập của sinh viênsinh viên phải luôn nỗ lực cố gắng. Những Trường Đại học Hoa Sen nhằm cung cấpsinh viên có YTHT cao thường có kế những dữ liệu khoa học làm cơ sở đề xuấthoạch học tập rèn luyện bản thân hướng tới các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạocác thành tựu khoa học, biết lập kế hoạch của nhà trường là vấn đề cấp thiết.học tập và nghiên cứu một cách hiệu quả 2. Thể thức nghiên cứunhằm đạt được những thành tích cao trong 2.1. Phương pháp nghiên cứuhọc tập. Theo Phạm Minh Hạc (2013), Để tìm hiểu thực trạng nhận thức họcYTHT không đơn giản chỉ là tư duy, không tập của sinh viên, người nghiên cứu đã sửphải là tư duy cộng với tri giác, trí nhớ, kĩ dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏinăng, thậm chí cũng không là tổ hợp các và phương pháp phỏng vấn. Dựa vào cấuquá trình kể trên gộp với xúc cảm, mà cần trúc hoạt động học tập và các tiêu chí đánhđược hiểu là một cấu trúc vốn có bao gồm giá chương trình đào tạo của bộ tiêu chuẩnnhận thức học tập, thái độ học tập và các AUN-QA của hiệp hội các trường đại họchành động học tập. châu Á, người nghiên cứu đã xây dựng nội Nhận thức học tập là một trong ba mặt dung phiếu điề ...