Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đưa hoạt động trải nghiệm vào tổ chức dạy học phần kiến thức hoa, cây cảnh tạo hứng thú, nâng cao ý thức, trách nhiệm của học sinh, góp phần phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh, đồng thời trang bị cho HS những kiến thức và kĩ năng để học đi đôi với hành, lí thuyết kết hợp với thực tiễn từ đó vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào thực tiễn như biết cách trồng, chăm sóc hoa, cây cảnh tạo môi trường xanh, sạch, đẹp từ đó giáo dục được ý thức tự giác bảo vệ môi trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LÀM GIÁ THỂ TRỒNG HOA, CÂY CẢNH KHI DẠY HỌC PHẦN HOA, CÂY CẢNH- NGHỀ LÀM VƯỜN 11 Thuộc lĩnh vực: Sinh – Công Nghệ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 1  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LÀM GIÁ THỂ TRỒNG HOA, CÂY CẢNH KHI DẠY HỌC PHẦN HOA, CÂY CẢNH- NGHỀ LÀM VƯỜN 11 Thuộc lĩnh vực: Sinh – Công Nghệ Nhóm tác giả : 1. PHAN THỊ PHÁT 2. NGUYỄN THỊ CHÂU Tổ bộ môn: Tự nhiên Đơn vị công tác: Trường THPT Anh Sơn I Năm thực hiện: 2022 - 2023 Điện thoại: 0846 972 917 Anh sơn, tháng 4 năm 2023 MỤC LỤC ------TT Nội dung TrangPhần 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1Phần 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 62.1 Cơ sở lí luận của đề tài 62.2 Cơ sở thực tiễn của đề tài 112.3 Một số giải pháp phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây 16 cảnh, tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp ở trường học và lan tỏa trong cộng đồng – Nghề làm vườn 11”2.3.1 Phân tích cấu trúc nội dung phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” 16 môn Nghề làm vườn 112.3.2 Xây dựng bảng mô tả về các mức độ cần đạt của phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển 17 năng lực HS2.3.3 Hệ thống câu hỏi định hướng dạy học phần kiến thức “Hoa, 17 cây cảnh” môn Nghề làm vườn 112.3.4 Thiết kế các dự án dạy học phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của 23 học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh.2.3.5 Thiết kế các hoạt động dạy học dự án theo hướng phát triển 25 phẩm chất và năng lực học sinh2.3.6 Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS trong 38 phần kiến thức “Hoa, cây cảnh”2.4 Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất 452.5 Thực nghiệm sư phạm 522.6 Ý nghĩa của đề tài 612.7 Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả sáng kiến kinh nghiệm. 622.8 Bài học kinh nghiệm 62Phần 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 643.1 Kết luận 643.2 Kiến nghị 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 DANH MỤC VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀITT Cụm từ Được viết tắt bằng1 Giáo dục và đào tạo GD &ĐT2 Phương pháp dạy học PPDH3 Trải nghiệm sáng tạo TNST4 Nghị quyết trung ương NQ/TW5 Giáo dục phổ thông tổng thể GDPTTT6 Giáo viên GV7 Học sinh HS8 Trung học phổ thông THPT9 Sinh học SH10 Nghề làm vườn NLV11 Hoạt động trải nghiệm HĐTN12 Sáng kiến kinh nghiệm SKKN13 Thứ tự TT14 Trung bình TB15 Power point PPT16 Trước công nguyên TCN17 Bồi dưỡng thường xuyên BDTX18 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo HĐTNST19 Phó giáo sư – tiến sĩ PGS - TS20 Thực nghiệm TN21 Đối chứng ĐC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Xuất phát từ nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học, Nghị quyết số 29 NQ/TW, Hội nghị Trung ương 8 khoá XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục vàđào tạo đã nêu lên mục tiêu cụ thể “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạyhọc t ...