Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm rèn thói quen mạnh dạn, tự tin biểu diễn bài hát cho học sinh lớp Một trong môn Âm nhạc

Sáng kiến được biên soạn nhằm tạo tâm lý thoải mái, hứng thú học tập, đồng thời kích thích tiềm năng nghệ thuật, rèn luyện kĩ năng hoạt động, óc sáng tạo, trí thông minh,, tinh thần đoàn kết, tập thể cho các em.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm rèn thói quen mạnh dạn, tự tin biểu diễn bài hát cho học sinh lớp Một trong môn Âm nhạc Mộtvàikinhnghiệmrènthóiquenmạnhdạn,tựtinbiểudiễnbàihátchohọcsinhlớpMột trongmônÂmnhạc Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề Âmnhạclàmộtmónăntinhthầnkhôngthể thiếuđượctrongcuộcsốngcủachúngta,saumỗigiờhọctậpvàlàmviệccăngthẳng,ngườitalạitìmđếnâmnhạcđể xuatanđinhữngmệtmỏi,căngthẳng.Cònđốivớitrẻ em,âmnhạclàmộtnhucầukhôngthểthiếutrongđờisốngtinhthầncủatrẻ,trẻemthamgiacahátlàđượchoạtđộngđể nhậnbiếtthế giớixungquanh.Nhữnghìnhtượngâmthanhcủabài hát,bảnnhạctácđộngvàocảmxúccủacácemgiúpchoviệcpháttriểntrítuệ,óctưởngtrượngvàcótácdụnggiáodụctìnhcảm,đạođứcrấttốt. MônÂmnhạctrongtrườngphổ thôngkhôngđàotạocácemtrở thànhnhữngnghệsĩ,nhưngthôngquamônhọccungcấpchocácemnhữngkiếnthứccơbảnvềâmnhạc,gópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụcpháttriểntoàndiệnconngườiViệt Namtrongthờiđạimới. ĐốivớihọcsinhlớpMột,phầnlớncáctiếthọcchủyếulàhọchátvàthôngquacáctiếthọcgiáoviênlồngghépgiáodục,tìnhcảm,đạođức,cáckĩnăngháttheogiai điệu,tiếttấu,gõđệm,đặcbiệtlàkĩnăngbiểudiễnbàihát.Tuyvậy,đốivớihọc sinhlớpMộtlàlứatuổicònrấtbé,vừarờixavòngtaycủamẹ,hoàncảnhvàmôi trườnggiaotiếpcònhạnchế.Cácemcònsợ sệt,rụtrètrướcđôngngười.Nếu ngườigiáoviênkhôngkhéoléo,khôngcóphươngphápgiảngdạyphùhợp,dễ dẫn đếnviệclàmcácemcàngtrở nênrụtrè,nhútnháthơn. Mạnhdạntự tinluônlàkĩnăngcầnthiếtđốivớimỗiconngườinóichungvàhọcsinhtiểuhọcnóiriêng.Cácemcầnlàmchủbảnthânmìnhkhigiaotiếpvớimọingườixungquanh,làmchủbản thânđểchủđộngtiếpthuvàlĩnhhộikiếnthức.Sựmạnhdạntựtincóthểchỉđược thể hiệnbằngcử chỉ vàlờinóitháiđộ rấtđơngiảnvàgầngũitrongcuộcsống. Songnhữngđiềutưởngchừngđơngiản ấynếumỗigiáoviênchúngtakhônggiúpcácemthìcácemcũngkhóhìnhthànhđược. Theotôiđểhọcsinhtrìnhbàyđượcbàiháthoànchỉnh,đượcpháttriểntrítuệ,óctưởngtrượng,trướchếtphảitậpchocácemthóiquenmạnhdạntự tintrướcmọingười.Vậylàmthếnàođểgiúpcácemmạnhdạntựtin,khibiểudiễnbàihát?ĐólàsuynghĩcủabảnthânkhidạyhátchohọcsinhlớpMột,quanhiềunămgiảngdạytôirútrađượcmộtsốkinhnghiệm“Rènluyệnthóiquenmạnhdạn,tựtinbiểudiễn bàihátchohọcsinhlớpMột”trongmônÂmnhạc. II.Mụcđíchnghiêncứu Nhữnggiảipháp,biệnphápđượcnêutrongđề tàinhằmtổngkếtcácphươngpháp,kĩnăngrútrađượctừ thựctiễngiảngdạy.Mặtkhácnhằmtraođổivớicác giáoviêndạyÂmnhạcvềviệcvậndụngcácphươngphápvàotronggiảngdạygiúphọcsinhnhậnrađượcnhữnggiátrịtolớncủaÂmnhạc,từđólàmchohọcsinhhammêhứngthúhọctập,làmchoquátrìnhhọctậpcủacácemtrở nêntự giác,tạonên 1 Mộtvàikinhnghiệmrènthóiquenmạnhdạn,tựtinbiểudiễnbàihátchohọcsinhlớpMột trongmônÂmnhạcniềmvuitrongsángvàbổ ích,bồidưỡngchocácemtinhthầnhọctập,mạnhdạntrướctậpthể,tạođượchưngphấncácemcóthể họctốtcácmônhọckhácđồngthờicùngtraođổi,gópý,bổ sungvàápdụngtronggiảngdạyđể giảmbớtsố họcsinhhátchưatốtvàchưamạnhdạn,giúpcácemtạodầnthóiquenmạnhdạn,tựtin trướctậpthể,gópphầnnângcaochấtlượngmônÂmnhạcnóiriêngvàhiệuquảgiáodụcnóichung.Tạotâmlýthoảimái,hứngthúhọctập,đồngthờikíchthíchtiềmnăngnghệthuật,rènluyệnkĩnănghoạtđộng,ócsángtạo,tríthôngminh,,tinhthầnđoànkết,tậpthểchocácem. Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.Cơsởlíluậncủavấnđề MụctiêucủagiáodụcViệtNamlà:“ĐàotạoconngườiViệtNampháttriểntoàndiệncóđạođức,trithức,sứckhoẻ,thẩmmĩvànghềnghiệp,trungthànhvớilý tưởngđộclậpdântộcvàchủnghĩaxãhội.Hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncáchphẩmchất,nănglực,đápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”.Nhằmthựchiệnmụctiêucủagiáodục,trongnhữngnămgầnđâynắmbắtđượctìnhhình thựctếnhữngđòihỏipháttriểncủaxãhội,BộgiáodụcvàĐàotạođãđiềuchỉnhvàđưamônÂmnhạclàmônhọcbắtbuộc.MụctiêucủamônhọcÂmnhạclàkhôngđàotạocácemthànhcasĩ,nhạcsỹnhưngthôngquamônhọcnàyhìnhthànhchocác emnhữngkiếnthứcbanđầu,cáckỹnăngthựchànhâmnhạccơbản,giúpcácemcó mộtthếgiớitinhthầnthoảimáihơn,phongphúhơn,họctậptốtcácmônhọckhác,gópphầngiúpcácemđược pháttriểntoàndiệnvề mọimặtnhư:đức,t ...