Sinh học 7 - Bài 35: ếch đồng

Học xong bài này học sinh phải : - Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn . - Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch đồng. - Rèn kỹ năng quan sát phân tích so sánh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 7 - Bài 35: ếch đồng Tiết 37 Bài 35: ếch đồngI/ mục tiêu:Học xong bài này học sinh phải :- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn .- Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch đồng.- Rèn kỹ năng quan sát phân tích so sánh.II/ CHUẨN BỊ :- Tranh vẽ hình 35.1 đến hình 35.4III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :Vào bài: Lớp lưỡng cư bao gồm những động vật vừa ở nước vừa ở cạn đạidiện là : ếch đồng nhái bén , chẫu chàng :Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu một đại diện của lớp lưỡngcư là ếch đồng HOẠT ĐỘNG I ( 7 phút ) ĐỜI SỐNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò- Yêu cầu học sinh đọc TT SGK - Đọc thông tin và ghi nhớ kiến thức- Hỏi+ Thông tin trên cho em biết gì về đời - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi:sống của ếch đồng ? + ếch có đời sống vừa ở nước vừa ở+ Vì sao ếch thường kiếm mồi về ban cạnđêm ? - Kiếm ăn vào ban đêm+ Thức ăn của ếch đồng là gì ? - Có hiện tượng trú đông- Gv nhận xét học sinh trả lời câu hỏi - Là động vật biến nhiệtvà chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG II ( 15 phút ) CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN Hoạt động của thầy Hoạt động của trò- Yêu cầu học sinh quan sát hình - Quan sát hình 35.1 đến 35.3 ghi 35.1 đến 35.3 nhớ kiến thức+ Mô tả cách di chuyển của ếch ở - Hai học sinh mô tảtrên cạn và dưới nước ?- Yêu cầu học sinh hoạt động - Hoạt động nhóm hoàn thành nhóm hoàn thành bảng bảng- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xết bổ - Đại diện nhóm báo cáo kết quả sung nhóm khác nhận xét bổ sung- Gv nhận xét và chốt lại kiến thức - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN II : Nội dung bảng HOẠT ĐỘNG III ( 10 phút ) SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA ẾCH Hoạt động của thầy Hoạt động của trò- Đọc thông tin SGK kết hợp quan - Đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình 35.4 sát hình 35.4 ghi nhớ kiến thức- Hỏi+ Trình bày đăc điểm sinh sản của - Học sinh suy nghĩ trả lờiếch ? - Học sinh suy nghĩ trả lời+ Trứng ếch có đặc điểm gì ? - Học sinh suy nghĩ trả lời+ Vì sao cùng thụ tinh ngoài mà sốlượng trứng ếch lại ít hơn cá ? - Học sinh suy nghĩ trả lời+ So sánh sự sinh sản và phát triểncủa ếch với cá ?- Gv thống nhất đáp án đúng - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức- Gv mở rộng : Trong quá trình phát triển, nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá. Chứng tỏ về nguồn gốc của ếch TIỂU LUẬN III- Sinh sản + Sinh sản vào cuối mùa xuân + Tập tính : ếch đực ôm lưng ếch cái đẻ trứng ở các bờ nước + Thụ tinh ngoài- Sự phát triển có biến tháiIV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : ( 5 PHÚT )- Nêu những đăc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn- Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếchV/ HƯỚNG DẪN : ( 5 PHÚT )- Học bài và trả lời câu hỏi SGK- Mỗi nhóm chuẩn bị một ếch