Sinh học 9 - Tiết 59+60 THỰC HÀNH: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

HS chỉ ra được nguyên nhân ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục. Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chông ô nhiễm tm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - Tiết 59+60 THỰC HÀNH: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Tiết 59+60 THỰC HÀNH: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phươngI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC- HS chỉ ra được nguyên nhân ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đềxuất các biện pháp khắc phục. Nâng cao nhận thức của HS đối với công tácchông ô nhiễm tmII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Giấy - bút- Kẻ sẵn bảng 56-1 56-3 vào giấy khổ toIII/ CÁCH TIẾN HÀNH- bài thực hành tiến hành trong 2 tiết- Tiết 1: Hướng dẫn điều tra môi trường- Tiết 2: Báo cáo tại lớp Tiết 59* Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường- GV lưu ý: hướng dẫn nội dung a) Điều tra tình hình ô nhiễm môi trườngbảng 56-1 SGK trang 170 - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ để tiến+ Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu hành điều trasinh+ con người đã có hoạt động nàogây ô nhiễm môi trường+ Lấy ví dụ minh hoạ - Nội dung bảng 56-1; 56-2- GV hướng dẫn nội dung bảng56-2 SGK trang 171+ Tác nhân gây ô nhiễm môitrường: rác, phân động vật+ Mức độ: Thải nhiều hay ít+ Nguyên nhân: Rác chưa xử lý,phân động vật chưa ủ, thải trực b) Điều tra tác động của con người tớitiếp môi trường+ Biện pháp khắc phục: Làm gì - Nghiên cứu kỹ các bước thực hiện điềuđể ngăn chặn các tác nhân traVD: Mô hình VAC - Nắm được yêu cầu của bài thực hành- Cách điều tra gồm bước như - Hiểu rõ nội dung bảng 56-3SGK trang 171 - HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ+ Nội dung bảng 56-3 ghi kết quả xác định rõ thành phần hệsinh thái đang có xu hướng, tương lai có thểtheo hướng tốt, hay xấu hoạt động của con người: tốt,xấu Tiết 60* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra về môi trường của địa phương- GV yêu cầu: - Mỗi nhóm viết nội dung đã điều tra+ Các nhóm báo cáo kết quả được vào giấy khổ tođiều tra - Lưu ý: trình bày 3 bảng 56-1 56-3- GV cho các nhóm thảo luận trên 1 tờ giấykết quả (có thể trùng nhau) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Các- GV: nhận xét đánh giá- dặc nhóm theo dõi. Nhận xét bổ xungbiệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ônhiễm và biện pháp khắc phụcIV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- GV nhận xét đánh giá, kết quả các nhóm- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sótV/ DẶN DÒCác nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 trên cơ sở báo cáo củanhóm đã trình bày---------------o0o-------------