Tâm lý y khoa – Phần 1
Số trang: 12
Loại file: pdf
Dung lượng: 117.41 KB
Lượt xem: 18
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
khái niêm ,định nghĩa ,ý nghĩa của việc nghiên cứu tâm lý học. * khái niệm: - trạng thái tâm lý của con người có ý nghĩa quyết định ko những qua quá trình phát sinh bệnh mà cả trong qua trình phát triển ,tiên lượng & kết quả điều trị. - tác động của thầy thuốc điều dưỡng viên 1 cách vô tình hay có chủ động ,ám thị hoặc tự ám thị BN có thể làm thay đổi quá trình tiến triển & keet quả điều trị. - tất cả các điều trên đúng với tất cả...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tâm lý y khoa – Phần 1 Tâm lý y khoa – Phần 1câu 1: khái niêm ,định nghĩa ,ý nghĩa của việc nghiên cứu tâm lý học.* khái niệm: - trạng thái tâm lý của con người có ý nghĩa quyết định ko những qua quátrình phát sinh bệnh mà cả trong qua trình phát triển ,tiên lượng & kết quả điều trị.- tác động của thầy thuốc điều d ưỡng viên 1 cách vô tình hay có chủ động ,ám thị hoặc tựám thị BN có thể làm thay đổi quá trình tiến triển & keet quả điều trị.- tất cả các điều trên đúng với tất cả các bệnh nhân ,ko phụ thuộc vào giớ & tuổi ,trình độvân hoá & đặc tính của bệnh ,hoạt động chuyên môn của người thầy thuốc cán bộ điềudưỡng khác hoàn toàn so với bất kỳ nhà hoạt động chuyên môn nào sự khác nhau cơ bản áylà đối tượng phục vụ của họ là con người.- khi nói đến người bệnh thì ko thể ho xét 3 yếu tố cơ bản .+ yếu tố sinh học+ yếu tố xã hội+ sự biến đổi nhân cách do nệnh tật gây nên.- muốn điều trị chăm sóc tốt người bệnh ,người thầy thuốc điều dưỡng viên nói riêng &nhân viên y tế nói chung phải.+ có trình độ chuyên môn giỏi+ có khả năng quản lý ,tổ chức ,tri thức ,XH,KT...+ có hiểu biết nhất định về tâm lý y học.* định nghĩa: tâm lý y học là 1 nghành của y tế học nghiên cứu trạng thái tâm lý bệnh nhân,của thầy thuốc ,cán bộ y tế trong các điều kiên hoàn cảnh khác nháu.* ý nghĩa: cung cấp lượng chi thức nhất định cho nhân viên y tế về tâm lý y học để điều trịvà chăm sóc BN.- biết cách tiếp xúc với BN- hiểu được diễn biến tâm của BN trong các bệnh khác nhau- hiểu được mối quan hệ tâm thần & cơ thể & sự tác động qua lại giữa chúng.- nâng cao được đạo đức y họccâu 2: diễn biết tâm lý của BN đến khám bệnh.- BN lo nắng về bệnh tật của mình ,nghĩ tới gia đình tương lai tiền đồ ,ko khi lo nắngbuồng phiền này bao chùm nên tất cả người thân trong gia đình.- nhiều BN buồn nản bi quan chán đời (đã có những trường h[p BN tư tử do bi quan )- hi vọng củ BN được gửi vào người thầy thuốc sẽ khám bệnh ,người điều dưỡng sẽ chămsóc cho mình. vì vậy bệnh nhân hồi hộp chờ cuộc tiếp xúc với thầy thuốc & ddiieeufdưỡng.- trước khi đến khám bệnh ,BN đã tìm hiểu thâm do dư luận về các bẹnh viện ,phòng khámnhân viên y tế cả dư luận tốt và sấu.câu 3: vai trò của phòng khám đa khoa ,của thầy thuốc & cán bộ điều dưỡng giúp việc.* phòng khàm đa khoa.- PKDK là nơi tiếp xúc đầu tiên với BN tronh thực té đại đa số BN chỉ tiếp xúc với bác sỹ& nhân viên y tế ở phong khám mà không trực tiếp vào bệnh viện .như vậy có thể coiphòng khám có vị trí là bộ mặt của bệnh viện ,đây cngx là nơi co tác động mạnh mẽ đếntâm lý người bệnh.- để thực hiện bộ mặt củ bệnh viện phòng khám đa khoa cần+ xây dựng hài hòa thoáng mát+ có đủ các phòng cần thiét ,có nghế ngồi chờ ngoài hành lang để trành bệnh nhân đứnghoặc nằm dưới nèn nhà .+ bảng nội qui, bản chỉ đẫn phải được treo ở nơi dẽ nhìn thầy ,các khẩu hiệu & thanh tryềnthông có màu sác thích hợp nội dung đơn giản dễ hiểu .- vì bộ mặt của bệnh viện vì sự tiếp xúc tâm lý với người bệnh phải chọn bác sĩ & diềudưỡng có trình độ chuyên môn giỏi ,tư cách đạo đức tốt tính dịu dàng tác phong nha nhạndễ gần để gây thiện cảm & longf tin cho Bn trong buổi đầu họ đên s khámcâu 4: trách nhiệm của thầy thuốc & những điều cần tránh khi gặp BN- phải luôn nhó công tác chữa bệnh ,chăm sóc BN là 1 công trình tập thể gồm nhiều khâuliên quan chặt chẽ với nhau, ì vậy công việc này cần được chú ý từ người thực hiên đến cánbộ tiếp theo.* với thầy thuốc và càn bộ điều dưỡng giúp việc.- BN trong buổi đàu tiếp xúc với thầy thuốc ,cấn bộ điều dưỡng giúp việc họ rất chú ý theodõi cử chỉ hành vi , tác phong nét mặt ,trang phục lời ăn tiêng nói của thầy thuốc.- sau 1 thời gian BN ơ trang thài đặc biệt ,no năng bồn chồn ,thiếu tự chủ ,chơ mong sự tiếpdón ,nhiệt tình cứ chữa của thầy thuốc .họ chờ đợi những lời khuyên hợp lý chân thành vàtin tưởng .thầy thuốc Bekhotrep đã nói nếu sau khi nói chuyện tiiếp xúc với thầy thuốc kothầy dễ chịu hơn thì đó ko phải là thầy thuốcthaayfphaanf lớn Bn đến khàm tìm hiểu vềthầy thuốc và càn bộ điều dưỡng sẽ khám bệnh và chăm sóc cho mình .vì vậy thầy thuốc vàcàn bộ diều dưỡng pahir luôn tu dưỡng để đáp ướng lòng mong mỏi của BN.câu 4: trách nhiệp của thầy thuốc và những điều cần tránh khi gập BN.- trách nhiệm: + phải gây được cẩm tình và lòng tin với BN bằng thái độ cởi mở hòa nhãtác phong dễ gần ,nói năng nhe nhàng ,net mặt sinh động thiện cẩm .tất cả việc l àm trêngiúp chinh phục BN gay từ phút gặp gơ đầu tiên ,từ niềm tin ấy người bệnh sẽ cởi mở chânthành trao đổi ,bào cáo bệnh tật của mình với thầy thuốc gay cả những điều bí mật nhất liênquan tới bệnh tật.- những điều cần tránh+ chưa hỏi bệnh trò chuyên đã khám ngay BN+ vừa nghe Bn kể vừa làm việc khác+ chưa khàm bệnh đã đọc keet quả xét nghiệm+ khám bệnh qua loa , đại khái ,chiến lệ+ ko nghiên cứu kỹ hồ sơ của tuyến trước+ ko phê phán hoặc coi thường hẩn đoán & ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tâm lý y khoa – Phần 1 Tâm lý y khoa – Phần 1câu 1: khái niêm ,định nghĩa ,ý nghĩa của việc nghiên cứu tâm lý học.* khái niệm: - trạng thái tâm lý của con người có ý nghĩa quyết định ko những qua quátrình phát sinh bệnh mà cả trong qua trình phát triển ,tiên lượng & kết quả điều trị.- tác động của thầy thuốc điều d ưỡng viên 1 cách vô tình hay có chủ động ,ám thị hoặc tựám thị BN có thể làm thay đổi quá trình tiến triển & keet quả điều trị.- tất cả các điều trên đúng với tất cả các bệnh nhân ,ko phụ thuộc vào giớ & tuổi ,trình độvân hoá & đặc tính của bệnh ,hoạt động chuyên môn của người thầy thuốc cán bộ điềudưỡng khác hoàn toàn so với bất kỳ nhà hoạt động chuyên môn nào sự khác nhau cơ bản áylà đối tượng phục vụ của họ là con người.- khi nói đến người bệnh thì ko thể ho xét 3 yếu tố cơ bản .+ yếu tố sinh học+ yếu tố xã hội+ sự biến đổi nhân cách do nệnh tật gây nên.- muốn điều trị chăm sóc tốt người bệnh ,người thầy thuốc điều dưỡng viên nói riêng &nhân viên y tế nói chung phải.+ có trình độ chuyên môn giỏi+ có khả năng quản lý ,tổ chức ,tri thức ,XH,KT...+ có hiểu biết nhất định về tâm lý y học.* định nghĩa: tâm lý y học là 1 nghành của y tế học nghiên cứu trạng thái tâm lý bệnh nhân,của thầy thuốc ,cán bộ y tế trong các điều kiên hoàn cảnh khác nháu.* ý nghĩa: cung cấp lượng chi thức nhất định cho nhân viên y tế về tâm lý y học để điều trịvà chăm sóc BN.- biết cách tiếp xúc với BN- hiểu được diễn biến tâm của BN trong các bệnh khác nhau- hiểu được mối quan hệ tâm thần & cơ thể & sự tác động qua lại giữa chúng.- nâng cao được đạo đức y họccâu 2: diễn biết tâm lý của BN đến khám bệnh.- BN lo nắng về bệnh tật của mình ,nghĩ tới gia đình tương lai tiền đồ ,ko khi lo nắngbuồng phiền này bao chùm nên tất cả người thân trong gia đình.- nhiều BN buồn nản bi quan chán đời (đã có những trường h[p BN tư tử do bi quan )- hi vọng củ BN được gửi vào người thầy thuốc sẽ khám bệnh ,người điều dưỡng sẽ chămsóc cho mình. vì vậy bệnh nhân hồi hộp chờ cuộc tiếp xúc với thầy thuốc & ddiieeufdưỡng.- trước khi đến khám bệnh ,BN đã tìm hiểu thâm do dư luận về các bẹnh viện ,phòng khámnhân viên y tế cả dư luận tốt và sấu.câu 3: vai trò của phòng khám đa khoa ,của thầy thuốc & cán bộ điều dưỡng giúp việc.* phòng khàm đa khoa.- PKDK là nơi tiếp xúc đầu tiên với BN tronh thực té đại đa số BN chỉ tiếp xúc với bác sỹ& nhân viên y tế ở phong khám mà không trực tiếp vào bệnh viện .như vậy có thể coiphòng khám có vị trí là bộ mặt của bệnh viện ,đây cngx là nơi co tác động mạnh mẽ đếntâm lý người bệnh.- để thực hiện bộ mặt củ bệnh viện phòng khám đa khoa cần+ xây dựng hài hòa thoáng mát+ có đủ các phòng cần thiét ,có nghế ngồi chờ ngoài hành lang để trành bệnh nhân đứnghoặc nằm dưới nèn nhà .+ bảng nội qui, bản chỉ đẫn phải được treo ở nơi dẽ nhìn thầy ,các khẩu hiệu & thanh tryềnthông có màu sác thích hợp nội dung đơn giản dễ hiểu .- vì bộ mặt của bệnh viện vì sự tiếp xúc tâm lý với người bệnh phải chọn bác sĩ & diềudưỡng có trình độ chuyên môn giỏi ,tư cách đạo đức tốt tính dịu dàng tác phong nha nhạndễ gần để gây thiện cảm & longf tin cho Bn trong buổi đầu họ đên s khámcâu 4: trách nhiệm của thầy thuốc & những điều cần tránh khi gặp BN- phải luôn nhó công tác chữa bệnh ,chăm sóc BN là 1 công trình tập thể gồm nhiều khâuliên quan chặt chẽ với nhau, ì vậy công việc này cần được chú ý từ người thực hiên đến cánbộ tiếp theo.* với thầy thuốc và càn bộ điều dưỡng giúp việc.- BN trong buổi đàu tiếp xúc với thầy thuốc ,cấn bộ điều dưỡng giúp việc họ rất chú ý theodõi cử chỉ hành vi , tác phong nét mặt ,trang phục lời ăn tiêng nói của thầy thuốc.- sau 1 thời gian BN ơ trang thài đặc biệt ,no năng bồn chồn ,thiếu tự chủ ,chơ mong sự tiếpdón ,nhiệt tình cứ chữa của thầy thuốc .họ chờ đợi những lời khuyên hợp lý chân thành vàtin tưởng .thầy thuốc Bekhotrep đã nói nếu sau khi nói chuyện tiiếp xúc với thầy thuốc kothầy dễ chịu hơn thì đó ko phải là thầy thuốcthaayfphaanf lớn Bn đến khàm tìm hiểu vềthầy thuốc và càn bộ điều dưỡng sẽ khám bệnh và chăm sóc cho mình .vì vậy thầy thuốc vàcàn bộ diều dưỡng pahir luôn tu dưỡng để đáp ướng lòng mong mỏi của BN.câu 4: trách nhiệp của thầy thuốc và những điều cần tránh khi gập BN.- trách nhiệm: + phải gây được cẩm tình và lòng tin với BN bằng thái độ cởi mở hòa nhãtác phong dễ gần ,nói năng nhe nhàng ,net mặt sinh động thiện cẩm .tất cả việc l àm trêngiúp chinh phục BN gay từ phút gặp gơ đầu tiên ,từ niềm tin ấy người bệnh sẽ cởi mở chânthành trao đổi ,bào cáo bệnh tật của mình với thầy thuốc gay cả những điều bí mật nhất liênquan tới bệnh tật.- những điều cần tránh+ chưa hỏi bệnh trò chuyên đã khám ngay BN+ vừa nghe Bn kể vừa làm việc khác+ chưa khàm bệnh đã đọc keet quả xét nghiệm+ khám bệnh qua loa , đại khái ,chiến lệ+ ko nghiên cứu kỹ hồ sơ của tuyến trước+ ko phê phán hoặc coi thường hẩn đoán & ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
bài giảng y khoa chuẩn đoán bệnh y khoa tài liệu ngành y giáo trình ngành y chuyên ngành y khoaGợi ý tài liệu liên quan:
-
KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG SỬ DỤNG ORESOL
22 trang 45 0 0 -
16 trang 35 0 0
-
CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN THỪA CÂN Ở TRẺ 2 - 6 TUỔI
47 trang 33 0 0 -
39 trang 32 0 0
-
SỰ PHÂN CẮT và SỰ TẠO BA LÁ PHÔI
36 trang 30 0 0 -
Bài giảng điện não tâm đồ EEG_Phần 5
13 trang 30 0 0 -
CÁC NGHIỆM PHÁP – KỸ THUẬT ĐỠ ĐẺ
3 trang 29 0 0 -
PHỤC HỒI CHỨC NĂNG GÃY CỔ PHẪU THUẬT XƯƠNG CÁNH TAY
6 trang 29 0 0 -
35 trang 29 0 0
-
ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU BỆNH CỦA U THẬN Ở TRẺ EM
34 trang 28 0 0 -
CÁC CHỈ SỐ CẬN LÂM SÀNG part 1
10 trang 28 0 0 -
KỸ THUẬT PCR (Polymerase Chain Reaction)
30 trang 28 0 0 -
6 trang 28 0 0
-
Hội chứng liệt nửa người (Kỳ 3)
5 trang 27 0 0 -
46 trang 27 0 0
-
BÀI GIẢNG CẤP CỨU Y TẾ TRONG THẢM HỌA (Kỳ 9)
5 trang 27 0 0 -
Bài giảng Chẩn đoán và điều trị nhức đầu (Phần 2)
6 trang 26 0 0 -
TÌNH HÌNH UNG THƯ NGUYÊN BÀO VÕNG MẠC
35 trang 25 0 0 -
6 trang 25 0 0
-
4 trang 25 0 0