Thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở Thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận năng lực

Tài liệu liên quan:

• Một số giải pháp gắn kết đào tạo với thực hành nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông hiện nay

  9 trang 48 0 0

• Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực

  5 trang 42 0 0

• Thực trạng năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trung học cơ sở tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

  5 trang 42 0 0

• So sánh đánh giá giữa các nhóm đối tượng liên quan về chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh dành cho giáo viên trung học cơ sở thuộc đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020

  4 trang 36 0 0

• PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

  32 trang 27 0 0

• Tiểu luận: Phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS

  11 trang 25 0 0

• Năng lực sư phạm của giáo viên trung học cơ sở

  9 trang 24 0 0

• Giáo dục công dân toàn cầu cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội, thời cơ và thách thức

  10 trang 21 0 0

• Quản lý phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát hành khách ở Tổng công ty Hàng không Việt Nam theo tiếp cận đào tạo dựa trên năng lực

  7 trang 21 0 0

• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở

  24 trang 20 0 0