Vai trò của giáo dục đạo đức truyền thống đối với sinh viên trường đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

Giáo dục đạo đức truyền thống đóng vai trò hết sức quan trọng việc hình thành và phát triển các phẩm chất đạo đức của cá nhân và cộng đồng. Đặc biệt, đối với sinh viên nói chung, sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, việc giáo dục đạo đức truyền thống càng trở nên cần thiết. Giáo dục đạo đức truyền thống đóng vai trò là động lực, định hướng và điều tiết hoạt động của sinh viên trong cuộc sống hiện tại cũng như trong nghề nghiệp tương lai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò của giáo dục đạo đức truyền thống đối với sinh viên trường đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay VAI TRÒ CỦA GIÁO D C ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Võ Tuấn Kiệt Khoa Tài chính - Thương mại, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD: TS. Nguyễn Thị Cúc HồngTÓM TẮTGiáo dục đạo đức truyền thống đóng vai trò hết sức quan trọng việc hình thành và phát triểncác phẩm chất đạo đức của cá nhân và cộng đồng. Đặc biệt, đối với sinh viên nói chung,sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, việc giáo dục đạođức truyền thống càng trở nên cần thiết. Giáo dục đạo đức truyền thống đóng vai trò là độnglực, định hướng và điều tiết hoạt động của sinh viên trong cuộc sống hiện tại cũng như trongnghề nghiệp tương lai.Từ khóa: đạo đức truyền thống, động lực, định hướng, điều tiết, giáo dục, sinh viên.1 ĐẶT VẤN ĐỀSinh viên nói chung, sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh nói riêngmang trong mình một sứ mệnh hết sức vinh quang và cao cả trong thời đại công nghệ 4.0đang chuyển mình sang 5.0, đó là tạo ra những cá nhân “vừa hồng vừa chuyên” có ích choxã hội. Để có được những giá trị cao quý đó thì bản thân sinh viên phải trở thành người cónăng lực, phẩm chất cần thiết đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện, đào tạo. Muốnvậy, ngay khi còn trong nhà trường, sinh viên cần phải chú ý giáo dục đạo đức, trong đó giáodục đạo đức truyền thống có vai trò hết sức quan trọng.2 VAI TRÒ CỦA GIÁO D C ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG2.1 Khái niệm đạo đức, đạo đức truyền thống, giáo dục đạo đức truyền thốngĐạo đức là một trong các hình thái ý thức xã hội, một bộ phận của kiến trúc thượng tầng.Đạo đức xuất hiện cùng với sự xuất hiện của con người và xã hội loài người. Theo nghĩachung nhất, “Đạo đức là hệ thống các quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tựgiác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của xã hội” (MaiVăn Bính, 2014, tr.63). Đạo đức truyền thống của dân tộc là sự kết tinh toàn bộ những giá trịvăn hoá, đạo đức trong suốt quá trình hình thành, tồn tại và phát triển của một dân tộc. Giátrị đạo đức truyền thống là cái thể hiện bản chất nhất, đặc trưng nhất tạo nên một sức mạnhtiềm tàng và bền vững như một “luồng sóng ngầm mạnh mẽ” trong nền văn hoá dân tộc. 1527Đạo đức truyền thống có vai trò hết sức quan trọng, nó in đậm và ảnh hưởng sâu rộng đếnmọi lĩnh vực của đời sống xã hội và quyết định khuynh hướng phát triển tương lai của cảdân tộc. Từ những luận điểm này, phần sau của bài viết thảo luận đạo đức truyền thống vàvai trò của giáo dục đạo đức truyền thống đối với sinh viên Trường Đại học Công nghệThành phố Hồ Chí Minh.Karl Marx cũng đồng quan điểm khi cho rằng “truyền thống của tất cả các thế hệ đã chết đnặng như quả núi lên đầu óc những người đang sống. Và ngay khi con người có vẻ như làđang ra sức tự cải tạo mình và cải tạo sự vật, ra sức sáng tạo một cái gì chưa có, thìchính… họ lại sợ sệt cầu viện đến những linh hồn của quá khứ”. (Mác và Ăngghen, tập 8,tr.145). Như vậy, khi nói đến đạo đức truyền thống là nói tới những tư tưởng, quan niệm,quy tắc, chuẩn mực, thái độ, cử chỉ, hành vi, lối sống, thói quen được bảo tồn, lưu truyền từđời này qua đời khác và được mọi người tự nguyện noi theo.Đạo đức truyền thống Việt Nam được hình thành và phát triển trong quá trình đấu tranh,dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. Những truyền thống đạo đức cơ bản của dân tộcViệt Nam là: truyền thống yêu nước, truyền thống nhân nghĩa, truyền thống cần cù, sángtạo, truyền thống trong giáo dục,…“ iáo dục đạo đức là quá trình chuyển đạo đức xã hội thành đạo đức cá nhân. Đó là quátrình chuyển những tri thức, kinh nghiệm, chuẩn mực và lý tưởng đạo đức xã hội thànhnhững phẩm chất đạo đức cá nhân, làm phát triển ý thức cũng như năng lực đánh giá vàthực hiện hành vi đạo đức, năng lực tham gia vào các quan hệ đạo đức xã hội” (Trần ĐăngSinh, 2018, tr.69).Giáo dục đạo đức truyền thống không phải chỉ đơn giản là dạy về những bài học đạo đứctruyền thống mà còn là chỉ ra cách thức, phương pháp nhằm phát huy và nhân rộng giá trịđạo đức của các thế hệ đi trước.Giáo dục đạo đức truyền thống chính là quá trình chuyển hoá những yếu tố tốt đ p trongđạo đức truyền thống của dân tộc thành đạo đức của mỗi cá nhân. Đó là quá trình chuyểnnhững tri thức, tình cảm, chuẩn mực, lý tưởng của đạo đức truyền thống thành ý thức đạođức của mỗi cá nhân và phát triển nó nhằm đáp ứng yêu cầu của xã hội hiện đại.2.2 Giáo dục đạo đức truyền thống là động lực cho sự hình thành và phát triển nhân cách của sinh viênViệc giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên Trường ...