Giáo án Công Nghệ lớp 8: Truyền chuyển động

I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3 - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công Nghệ lớp 8: Truyền chuyển động Truyền chuyển động I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơcấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3 - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyềnđộng xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/:- Lớp 8A;Ngày: Tổng số:………. / / 2005Vắng:…………………………- Lớp 8B;Ngày: Tổng số:………. / / 2005Vắng:………………………… Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng T/g2.Kiểm tra bài cũ:3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.HĐ1.Tìm hiểu tại sao cần truyền 15/ I.Tại sao cần truyềnchuyển động. chuyển động.GV: Dùng hình vẽ 29.1 và mô hìnhvật thể cho học sinh quan sátGV: Tại sao cần truyền chuyển - Do các bộ phận của máyđộng quay từ trục giữa đến trục sau. thường đặt xa nhau và đềuHS: Trả lời được dẫn động từ một chuyển động ban đầu.GV: Tại sao số bánh răng của đĩa - Các bộ phận máy thườnglại nhiều hơn số bánh răng của líp có tốc độ quay khôngHS: Trả lời giống nhau. - Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độHĐ2.Tìm hiểu bộ truyền chuyển 24/ của các bộ phận trongđộng. máy. II. Bộ truyền chuyểnGV: Cho học sinh quan sát hình động. 1.Truyền động ma sát29.2 SGK, mô hình bánh ma sáthoặc truyền động đai quay mô hình truyền động đai.cho học sinh nhìn rõ. a) Cấu tạo bộ truyền độngGv: Bộ truyền gồm bao nhiêu chi đai.tiếtHS: Trả lời ( gồm 3 chi tiết ). - Cấu tạo truyền động đaiGV: Tại sao khi quay bánh dẫn, gồm: 1bánh dẫn, 2 bánh bịbánh bị dẫn quay theo? dẫn, dây đai 3 mắc căngHS: Trả lời. trên hai bánh đai. b) Nguyên lý.GV: Giới thiệu tỉ số truyền i lên - Tỉ số truyền được xácbảng. định bởi công thức. Nbd n2 D1 I= = = Nd n1 D2 D1 n2 = n1 x D2 CM: Nếu S1, S2 lần lượtGV: Chứng manh công thức cho là đoạn đường đi được củahọc sinh một điểm trên bánh D1 và D2 ta có: S1 = S2 hay ð D1n1 = ð D2n2 n2 D1  =GV: Bộ truyền động được ứng n1 D2dụng ở những đâu? c) ứng dụng.HS: Trả lời ( Máy…). - SGKGV: Để khắc phục sự trựơt củatruyền động ma sát người ta dùng 2.Truyền động ăn khớp.bộ trườn động ăn khớp. a) Cấu tạo bộ truyền động.GV: Cho học sinh quan sát hình29.3 rồi hoàn thành các câu sau: - Bộ truyền động bánh- Bộ truyền động bánh răng gồm:… răng gồm: Bánh dẫn, bánh- Bộ truyền động xích gồm:… bị dẫn.HS: Trả lời - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn,GV: Để giảng giải phần tính chất xích.giáo viên cho học sinh nhận xét hệ b) Tính chất.thức: 2/ Z1: số răng quay với vận tốc n1HS: Trả lời. Z2: số răng quay với vậnGV: Rút ra kết luận. tốc n2 - Từ hệ thức trên ta thấyGV: bộ truyền động ăn khớp được bánh răng (hoặc đĩa xích)ứng dụng ở trong những bộ phận nào có số răng ít hơn thì sẽ quay nhanh hơn.nào?4.Củng cố: c) ứng dụng:GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi - ( SGK )nhớ SGK.- Yêu cầu học sinh tìm hiểu nhữngbộ truyền động khác nhau mà embiết như trong các bộ đồ chơi, quạtbàn có tuốc năng, thiết bị quaybăng. 5. Hướng dẫn về nhà: 2/: - Gv: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài chú ýsử dụng tỷ số để làm bài tập 4 - Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 30, sưutập bộ truyền chuyển động. ...