Giáo án đại số 12: §1 KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN

Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu thế nào là khối đa diện, hình đa diện. + Về kỹ năng: Phân chia một khối đa diện thành các khối...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số 12: §1 KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN Trường THPT Lê Hồng PhongGiáo án đại số 12: §1 KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐACHƯƠNG I: DIỆNI/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu thế nào là khối đa diện,hình đa diện.+ Về kỹ năng: Phân chia một khối đa diện thành các khốiđa diện đơn giản.+ Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xácII/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:+ Giáo viên: Giáo án, phấn màu, bảng phụ….+ Học sinh: SGK, thước, bút màu….III/ Phương pháp: đạt vấn đề, gợi mở, vấn đáp Trường THPT Lê Hồng PhongIV/ Tiến trình bài học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: tiếp cận khái niệm.Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh +Treo bảng phụ 1 và -Học sinh quan yêu cầu học sinh nhận sát và nhận xét. xét: -Gợi ý:1. mỗi hình tạo thành bằng cách ghép bao nhiêu đa giác? -Suy nghĩ trả lời 2. mỗi hình chia không gian thành5’ 2 phần, mô tả mỗi phần? Trường THPT Lê Hồng Phong -Gợi ý trả lời: 2. bơm khí màu vào mỗi hình trong suốt để phân biệt phần trong và Ví dụ 1:Các ngoài điểm A, B, -A, B, C, D, E → giáo viên nêu khái C, D, E có không phải là niệm điểm trong của phải là điểm điểm trong của mỗi hình đó. trong của hình đó. -Yêu cầu học sinh trả hình dưới -Học sinh suy5’ lời ví dụ 1 đây không? nghĩ trả lời -Các hình trong bảng phụ 1 cùng với các 1/ Khối đa điểm trong của nó diện, khối được gọi là khối đa chóp, khối diện, vậy khối đa diện lăng trụ. là gì? a/ Khái niệm Trường THPT Lê Hồng Phong khối đa diện: →Gv chốt lại khái5’ niệm. (SGK) -Yêu cầu học sinh tham khảo sgk để nêu b/ Khối chóp, khái niệm về cạnh, khối lăng đỉnh, mặt, điểm trong trụ: và tên gọi của các Ví dụ 2: Gọi -Khối chóp ngũ khối đa diện. tên các khối giác, khối lăng da diện sau? trụ tam giác. -Yêu cầu học sinh trả lời ví dụ 2 Trường THPT Lê Hồng Phong c/ Khái niệm hình đa diện: (SGK) -Giáo viên giới thiệu -Hình a là khối5’ các khối đa diện phức đa diện, hình b tạp hơn trong bảng không phải khối phụ 1( d, e). đa diện vì nó không chia không gian thành 2 phần. -Suy nghĩ trả + Yêu cầu học sinh lời. quan sát trả lời câu5’ hỏi 1 sgk. Trường THPT Lê Hồng Phong -Nêu chú ý trong sgk/5 và nêu khái niệm hình đa diện. -Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 1 sgk/5. -Treo bảng phụ 2 và yêu cầu học sinh trả lời hình nào là hình đa diện, khối đa diện. Hoạt động 2: phân chia và lắp ghép khối đa diện:Tg Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung ghi bảng viên sinh Trường THPT Lê Hồng Phong + Hđtp 1: tiếp cận 2. Phân chia và10’ vd1 lắp ghép khối đa diện. -Vẽ hình bát diện. Xét 2 khối chóp Ví dụ 1: Cho khối đa diện như S.ABCD và Nhận xét ví dụ E.ABCD, cho hs hình bên. 1: nhận xét tính chất - hai khối chóp của 2 khối chóp. không có điểm trong chung - hợp của 2 khối chóp là khối bát diện. - Gv nêu kết luận sgk/6 - Yêu cầu học sinh Trường THPT Lê Hồng Phong phân chia khối đa diện trên thành 4 -Suy nghĩ trả khối tứ diện có lời đỉnh là các đỉnh của đa diện. -Suy nghĩ trả - Tương tự chia lời.7’ khối đa diện đó thành 8 khối tứ diện. - yêu cầu học sinh Tổng quát: trả lời câu hỏi 2 (SGK) sgk/6 + Hđtp 2: thực 1/Khối lăng trụ ...