Hình học 7 - §6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG

Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba. 2/ Kĩ năng: - Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hình học 7 - §6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Hình học 7 - §6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONGI. Mục tiêu:1/ Kiến thức:- Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góchoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba.2/ Kĩ năng:- Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học.3/ Thái độ:- Tập suy luận -> tư duy.II. Chuẩn bị:- GV: Bài soạn, SGK, SGV.-HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập.III: Tiến trình dạy học:1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng thầy trò2. Kiểm tra bàicũ:3. Các hoạt độngtrên lớp: I) Quan hệ giữa tínhHoạt động 1: vuông góc với tính a//bQuan hệ giữa tính song song: -Thì chúng songvuông góc và tính 1. Tính chất 1: song với nhau.song song. SGK/96GV gọi HS vẽ 2. Tính chất 2:ca, và bc sau đó SGK/96cho HS nhận xétvề a và b, giảithích.-> Hai đường GT a  cthẳng phân biệtcùng vuông góc KL a) nếu bcvới đường thẳng => a//bthứ ba thì sao?-> Tính chất 1. b) néu a//b-GV giới thiệu tính => bcchất 2.-GV hướng dẫnHS ghi GT và KL. HS hoạt động II) Ba đường thẳngHoạt động 2: Bađường thẳng song nhóm. song song:song. ?2GV cho HS hoạtđộng nhóm làm ?2 Hai đường thẳngtrong 7 phút: Cho b) Vì d//d’ và ad phân biệt cùng songd’//d và d’’//d. song với một đường => ad’ (1) thẳng thứ ba thìa) Dự đoán xem d’ Vì d//d’ và ad chúng song songvà d’’ có songsong với nhau với nhau. => ad’’ (2)không? Từ (1) và (2) => GT a//b; c//bb) vẽ a  d rồi trả d’//d’’ vì cùng  KL a//clời: a.ad’? Vì sao? -Chúng // với nhau.ad’’? Vì sao?d’//d’’? Vì sao? -Chứng minh haiGV: Hai đường góc sole trongthẳng phân biệt (đồng vị) bằngcùng // đường nhau; cùng  vớithẳng thứ ba thì đường thẳng thứsao? ba.GV: Muốn chứngminh hai đườngthẳng // ta có cáccách nào?4. Củng cố: III/ Củng cố :Bài 40 SGK/97: Bài 40 SGK/97:Điền vào chỗtrống:Nếu ac và bcthì a// b. Bài 41 SGK/97Nếu a// b và cathì cb. Bài 32 SBT/79: Bài 32 SBT/79:Bài 41 SGK/97:Điền vào chỗtrống:Nếu a// b và a//cthì b//c. b) Vì ac và bc => a//b c) Các cặp góc bằngBài 32 SBT/79: nhau:a) Dùng êke vẽ hai ) ) ) )đường thẳng a, b -HS nhắc lại. = ; = ( D 3ng v D4 C4 C3 ) ) ) ) )cùng  với đường = ; = D1 D2 C1 C2thẳng c. ) ) ) ) = ; = D2 D1 C4 C3b) Tại sao a//b. (sole trong) -Cùng  với mộtc) Vẽ d cắt a, b tại đường thẳng thứC, D. Đánh số các ba.góc đỉnh C, đỉnh D -HS nhắc lại.rồi viết tên các cặpgóc bằng nhau.-GV gọi 1 HS lênvẽ câu b.-GV gọi HS nhắclại các dấu hiệu đểchứng minh haiđường thẳng songsong.-Đối với bài này taáp dụng dấu hiệunào?-GV gọi HS nhắclại tính chất củahai đường thẳngsong song.5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, ôn lại các dấu hiệu nhận biết haiđường thẳng song song ...