LUYỆN TẬP LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ THỰC

I/Mục tiêu: +Về kiến thức: -Khắc sâu tính chất của lũy thừa với số mũ thực. -Biết điều kiện cơ số lũy thừa khi số mũ nguyên, hữu tỷ, vô tỷ. -Nắm được công thức tính lãi kép. +Về kỹ năng: -Vận dụng thành thạo các tính chất lũy thừa để biến đổi, tính toán các biểu thức có chứa lũy thừa. -Vận dụng công thức lãi kép để giải bài toán thực tế. -Về tư duy, thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán; biết quy lạ về quen. -Thấy được ứng dụng thực tiễn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUYỆN TẬP LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ THỰC LUYỆN TẬP LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ THỰC I/Mục tiêu: +Về kiến thức: -Khắc sâu tính chất của lũy thừa với số mũ thực. -Biết điều kiện cơ số lũy thừa khi số mũ nguyên, hữu tỷ, vô tỷ. -Nắm được công thức tính lãi kép. +Về kỹ năng: -Vận dụng thành th ạo các tính ch ất lũy thừa để b iến đổi, tính toán các biểu thức cóchứa lũy thừa. -Vận dụng công thức lãi kép để giải bài toán thực tế. -Về tư duy, thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán ; biết quy lạ về quen. -Thấy đ ược ứng dụng thực tiễn của toán họ c. II/Chuẩn bị của GV và HS: +Giáo viên: So ạn giáo án +Học sinh: Giải các b ài tập đã cho về nhà. III/Phương pháp: Gợi mở vấn đáp. IV/Tiến trình bài học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Thông qua luyện tập trên lớp 3/Bài mới: HĐ1: Vận dụng tính chất lũy thừa để biến đổi, tính toán các biểu thức có chứa lũythừa.TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng 8’ -GV ghi đề bài lên b ảng và -Các học sinh còn lại Bài 18/81: gọi 3 học sinh lên b ảng theo dõi bài giải. x 2 3 x (x>0) 4 a/ giải. b3 a b/ 5 (a, b >0) ab (HS yếu, trung b ình: câu a, 11 b ; HS khá: câu d) d / a a a a : a 16 (a>0) -Cho học sinh nhận xét và -HS nh ận xét và nêu 1 1 11 1 1 1 =(a 2 a 4 a 8 a 16 ):a 16 = a 4 n êu cách giải khác (khử căn cách giải khác. từ ngoài vào hoặc từ trong ra) -Đánh giá bài làm của học sinh. -Yêu cầu HS về nh à giải Bài 19/82: câu c (tương tự câu d) 1 = a3 2 +1 a/ a 2 2 ( ) 21 a10’ -GV ghi đề bài lên b ảng, -HS lên b ảng giải bài 3 1 3 a a = a2 3 +1 b /( ) . gọi 3 học sinh lên giải. tập. Học sinh còn lại 2 31 b b theo dõi để nhận xét. 1   (4 xy ) = 2 d/ ( x + y )  |x  - y  | -GV cho ...