Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy Địa lý ở trường THPT Triệu Sơn 4

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy Địa lý ở trường THPT Triệu Sơn 4 đưa ra một số hình thức đổi mới kiểm tra miệng nhằm giúp học sinh có phần tự tin hơn, có trách nhiệm với môn học, không cảm thấy nặng nề mà yêu thích giờ học Địa lý hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy Địa lý ở trường THPT Triệu Sơn 4 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TÊNĐỀTÀI:ĐỔIMỚIKIỂMTRAMIỆNGTRONGCÁCTIẾTDẠYĐỊA LÝỞTRƯỜNGTHPTTRIỆUSƠN4 A.Đặtvấnđề: Đánhgiákếtquảhọctậplàquátrìnhthuthậpvàxửlýthôngtinvềtrìnhđộ,kinhnghiệmthựchiệnmụctiêuhọctậpcủahọcsinh.Nhằmtạocơsởchonhữngquyếtđịnhsưphạmcủagiáoviênvànhàtrường,chobảnthânhọc sinhđể họcsinhhọctậpngàycàngtiếnbộ hơn.Đâylàkhâurấtquantrọng trongquátrìnhgiáodục,làđộnglựcđểđổimớiphươngphápdạyhọc.Kiểm tralàphươngtiệnvàhìnhthứcquantrọngquyếtđịnhkếtquảđánhgiá. NgàynaytrongcôngcuộcđổimớiđấtnướcđilênxâydựngCNXHnóichungthìđổimớitrongkiểmtrađánhgiá,thúcđẩyphươngphápdạyhọcđối vớimônĐịalýtrongtrườngTHPTlànhiệmvụ cấpthiếtđốivớimỗigiáo viênvànhàtrường. Kiểmtrabàicũlàmộtkhâukhôngthể bỏ qua,khôngthể thiếutrong quytrìnhthựchiệnmộttiếtdạytrênlớp. Hiệnnayviệchọcbài,làmbàitập ở nhàcủacácemhọcsinhchưa đượcchútrọngvàquantâmđúngmức,chưađápứngđượcyêucầucủabảnthân thầy cô giáo dạy, nhiều thầy cô khi xuống phòng chờ nghỉ hết tiếtthườngthanthởvớikhuônmặtủrủhoặctứctốivớigiáoviênchủnhiệmvàđồngnghiệplàlớpđóhọcsinhhômnaykhônglàmbàitậpvàhọcbàicũ,nhiềuembịđiểmkhôngvàghisổđầubàiđểgiáoviênchủnhiệmnắmđược vàtìmbiệnphápxửlí,mỗiemhọcsinhbịđiểmkémlàthiđuacủalớpđóbịkéoxuốngrấtnhiều,đâylàvấnđề củahầuhếtcácmônchứ khôngriênggìmônĐịalý,làvấnđềgâyđaudầukhôngchỉđốivớigiáoviênbộmônmàcòncảgiáoviênchủnhiệmlớp. Thựctếlàtrongcácgiờdạymàgọihọcsinhlênbảngvàođầugiờcácemkhôngtrả lờiđược,gọiemthứ nhấtrồithứ haivẫnkhôngtrả lờiđượctâmlígiáoviênvàhọcsinhđềucăngthẳng,nhiềugiáoviênbuônglờichửi mắnghọcsinhngay,cònhọcsinhthìnínthở imlặng,tiếthọcsẽ trôiqua nặngnề,khóđảmbảomanglạihiệuquảgiờdạyđócaođược. Đivàotìmhiểunguyênnhântạisaomộtbộphậnhọcsinhbâygiờnhác họcbàicũvàlàmbàitậpởnhàthìcóthểthấyđượcmộtsốnguyênnhânsau: +TrườngTriệuSơn4nằm ởvùngnôngthôntuyểnsinhhọcsinhcủa8xãvùngnôngthônthuầnchất,95%giađìnhcácemlànôngdân,nhiềuemcóhoàncảnhkhókhăn,đihọcvềlàcácemlaođầuvàocôngviệctừlàmruộngđếnchănnuôi,nấucơm…đếntốimệtquáđingủ luôn,hômsaulạixáchcặpđihọcbìnhthường,khôngcóthóiquenhọcbàitrướckhiđếnlớp. +Nhiềuem ởnhàmộtmìnhhoặcởvớiôngbà,chúbácnếukhôngcóýthứctựgiácthìcũngkhônghọcbàibuổitốivìkhôngcóngườigiámsát. 1 +Mộtsố emkhácdochỉtậptrunghọccácmônthiđạihọcnênthường xemmônĐịalýlàmônphụnênhọcqualoa,đốiphólàchính. +Mộtsốemkhácthìthamgiavàocáctệnạnnhưđiệntử,cờbạc…cùngkhônghọcbàicũ. +Dogiáoviênkhôngbiếtcáchtạohứngthúchohọcsinhtrongtiếtdạy củamìnhmàcòngâytâmlýcăngthẳng,sợ sệt,nhiềukhilàchốngđốicủa họcsinh.. Để khắcphụcđiểmyếuđóvànângcaochấtlượngdạyhọcbộ mônĐịalýtôithiếtnghĩcầnđổimớitừhìnhthứcvànộidungkiểmtrabàicũ.Đó cũnglàlídokhiếntôichọnđềtàinàyđểnghiêncứuvàápdụngtừnăm2008nay.Rấtmongcácđồngchíđónggópđểđềtàinàyhoànthiệnthêm. B. Giảiquyếtvấnđề. I.Cơsởlíluậncủavấnđề. Tronggiáodụcviệckiểmtrađánhgiálàmộttấtyếunhằmgiúpgiáo viêncósựđiềuchĩnhtrongphươngpháp,nộidungvàkếhoạchkiểmtrađánhgiáphùhợpvớitừngđốitượnghọcsinh,từđótạosự đồngđềuvàdễ dàng đánhgiáđúngthựcchấtcủangườihọc. Kếtquảhọctậpcủahọcsinhtrongmộtnămhọcđượcthểhiệntrongcácconđiểmthôngquacácbàikiểmtra.Nếuviệckiểmtrađánhgiákhôngtrungthực,côngbằngsẽlàmchohọcsinhyếulườihọc, ỷlạibạnbè,khôngcóýthứctự giáctronghọctậpcònhọcsinhgiỏilạichủ quan,khôngcóý thứccầutiếntranhđuatronghọctậpchorằnghômnaycôgiáogọimìnhlênbảngcóđiểmrồithìnhữngbuổisaucôsẽkhônggọinữanênkhôngcầnlàm bàitậpvàhọcbàitrướckhiđếnlớp.Đólàmộttrongnhữngnguyênnhânkhiếnchấtlượngbộmônbịđixuống,kếtquảcácbàikiểmtrathườngthấp, lànguyênnhândẫntớitìnhtrạnghọcsinhngồinhầmlớpvàđiềunày ảnhhưởnglớnđếnkhả năngtậptrunghọccủahọcsinhvàkhóchoviệcgiảngdạycủagiáoviên. Quathựctếvới12nămcôngtáctạitrườngTHPTTriệuSơn4tôinhậnthấyrằng: +Đạibộ phậnhọcsinhrấtngạihọcbàicũtrướckhiđếnlớp,họcđốiphó,bắtbuộckhôngtự nguyện,đặcbiệtlà ở họcsin ...