Sáng kiến kinh nghiệm: Hiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy Ngữ văn lớp 11 Trung học phổ thông

Mời các bạn tham khảo Sáng kiến kinh nghiệm: Hiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy Ngữ văn lớp 11 Trung học phổ thông sau đây để bổ sung thêm những cách thức trong việc sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy Ngữ văn lớp 11, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học của môn học này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Hiệu quả của sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy Ngữ văn lớp 11 Trung học phổ thông SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHOÁ TRƯỜNGTHPTTRIỆUSƠN3 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMHIỆUQUẢCỦASỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG GIẢNGDẠYNGỮVĂNLỚP11TRUNGHỌCPHỔ THÔNG Ngườithựchiện:LêVănThanh Chứcvụ:Tổtrưởngchuyênmôn. Sángkiếnkinhnghiệmthuộcmôn:ngữvăn 1 THANHHOÁNĂM2013 PHỤLỤC SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMHIỆUQUẢCỦASỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGGIẢNGDẠYNGỮ VĂNLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG A.ĐẶTVẤNĐỀ: B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.CƠSỞLÍLUẬNCỦAĐỀTÀI. II.THỰCTRẠNGVẤNĐỀNGHIÊNCỨU. III.GIẢIPHÁPVÀTỔCHỨCTHỰCHIỆN. Giảipháp1 Giảipháp2. Giảipháp3 Giớithiệumộtsốmẫuphiếuhọctậpđãsửdụng. IV.KIỂMNGHIỆM. V.BÀIHỌCKINHNGHIỆM C.KẾTLUẬNVÀĐỀXUẤT. I.KẾTLUẬN. II.ĐỀXUẤT. 2SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMHIỆUQUẢCỦASỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGGIẢNGDẠYNGỮ VĂNLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG A.ĐẶTVẤNĐỀ: Luậtgiáodụccôngbốnăm2005điều28.2cóghi:“phươngphápdạyhọcphổthôngphảipháthuytínhtíchcựctựgiácchủđộng,sángtạocủahọcsinh,phùhợpvớiđặcđiểmcủatừnglớphọc;bồidưỡngphươngpháptựhọc,khảnănglàmviệctheonhóm,rènkĩnăngvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn,tácđộngđếntìnhcảmđemlạiniềmvui,hứngthúhọctậpchohọcsinh”đổimớiphươngphápdạyhọcnhằmđàotạonhữngngườilaođộngkhôngchỉcókiếnthứcmàphảicónănglựchànhđộng,kĩnăngthựchành. ThựchiệnnhiệmvụđổimớpphươngphápdạyhọctạitrườngTrunghọcphổ thôngTriệuSơn3nhiềuThầyCôđãsử dụngphươngphápvàkĩthuậtdạyhọctíchcực,sử dụngcôngnghệ thôngtin,sưutầmtranh ảnh,sơđồ tư duy,phiếuhọctậpđặcbiệtlàcáchìnhthứchọcsinhhọctậptheonhómnhỏ…phùhợpvàhiệuquả.Tuynhiênthựctế chothấyđasố họcsinhthiếutínhtự giác,khả năngtự học,kĩnăngđọc–hiểunộidungsáchgiáokhoa,kĩnănglàmviệctheonhómcònnhiềuhạnchế;giờhọccònđơnđiệu,nhàmchán,gâyứcchếhứngthúhọctậpcủahọcsinh. 3 Từ thựctế trêntôiđãcảitiếncácdạngcâuhỏinêuvấnđề tổngquátthànhcácnộidungtrongphiếuhọctậpkếthợpphươngpháphọcsinhlàmviệctheonhómnhỏ vậndụngtronggiảngdạymônngữ văn ở lớp11G3và11G8nămhọc20122013bướcđầucóhiệuquả:Họcsinhhọctậptiếnbộ, hứngthúvớigiờvăn,bớtnhútnhát,mạnhdạnđưaraýkiếncủamìnhtrongthảoluậnnhóm…vìvậytôichọnđề tàisángkiếnkinhnghiệm:HIỆUQUẢCỦASỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGGIẢNGDẠYNGỮVĂNLỚP 11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG.*Mụcđích–đốitượngcủađềtài:1.Mụcđích:Giúphọcsinhtựlực,chủđộngnghiêncứusáchgiáokhoađể lĩnhhộikiếnthứcmớivàcủngcốkiếnthứcđãhọc.Họcsinhlàmquenvànângcaohiệuquảhoạtđộngtheonhóm.2.Đốitượng: Nghiêncứusẽđượcthựchiệnở2lớp: +Lớp11G3và11G8nămhọc2012–2013làlớpthựcnghiệm. +Lớp10G3và10G8nămhọc2011–2012làlớpđốichứng. (2lớpnàytươngđươngvềsĩsố,nềnếpvàtrìnhđộhọclực). B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ: I.CƠSỞLÍLUẬNCỦAVẤNĐỀ: Đổimớiphươngphápdạyhọctheohướngdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâm,họcsinhvừahọckiếnthứcvừađượclàmviệctậpthể,hoạtđộngtheonhómhọctậptừ đórènchohọcsinhcáchtự học,cáckĩnăngtư duylogic,pháthuytínhsángtạo,năngđộngtíchcực,xâydựngýthứctậpthể, tráchnhiệmcộngđồngvàniềmtinvềbảnthânmìnhchomỗihọcsinh. II.THỰCTRẠNGVẤNĐỀNGHIÊNCỨU. 4 Nămhọc2011–2012tôiđượcphâncônggiảngdạymônngữ vănlớp 10G3vàlớp10G8trườngTrunghọcphổthôngTriệuSơn3.saunhiềunổlực cốgắngcủaThầyvàtròsongkếtquảcuốinămchưađượcnhưmongmuốn:KẾTQUẢNĂMHỌC20112012Lớp Sĩ Kếtquả Kém Yếu Trungbình Khá Giỏi số SL % SL % SL % SL % SL %10G3 44 2 4.5 18 41 23 52.3 1 2.2 010G8 44 1 2.2 16 36.3 25 57.0 2 4.5 0Từkếtquảtrêntôinhậnthấy:+Sốhọcsinhđạtkhágiỏiít:Loạigiỏi:0emLoạikhá:10G3:1em;10G8:2em+Họcsinhyếukémnhiều:LoạiYếu:10G3:18em;10G8:16emLoạikém:10G3:2em;10G8:1emNguyênnhâncủakếtquảtrên:+Dochấtlượnghọcsinh2lớp10G3và10G8không đồngđều,số lượng họcsinhyếukémnhiều.+ýthựchọctậpphấnđấuvươnlêncủacácemchưacao,chưacóphươngpháphọchiệuquảnhất:phầnđônglàhọcvẹt,khônghiểusâu.+Cácemchưacóhứngthúhọcbộmônvăn. Thựctrạngtrênđặtravấnđề :phảithayđổicáchdạycủaThầychophùhợpvớiđốitượnghọcsinhđể từngbướcnângdầnchấtlượng,rèn luyệntinhthầnlàmviệctậpthể ,chủ động,tự tintronghoạtđộnghọctậpcủahọcsinhcủa2lớpnày. Nămhọc2012–2013tôiđượcphâncônggiảngdạymônngữ vănlớp 11G3vàlớp11G8(theolớp10G3và10G8lênlớp11)bảnthântô ...