Sinh học 6 - Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ

Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng. - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát tranh, mẫu. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 6 - Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh nắm được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ.- Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phùhợp với chức năng của chúng.- Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liênquan đến rễ cây.2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng quan sát tranh, mẫu.3. Thái độ- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC- GV: Tranh phóng to hình 10.1; 10.2; 7.4 SGK, bảng cấu tạo chức năngmiền hút của rễ và các mảnh bìa ghi sẵn.- HS: Ôn lại kiến thức về cấu toạ, chức năng các miền của rễ, lông hút, biểubì, thịt vỏ,...III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ- Nêu chức năng các miền hút của rễ?3. Bài học VB: GV cho HS nhắc lại cấu tạo và chức năng các miền của rễ? Tạisao miền hút lại quan trọng nhất? Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễMục tiêu: HS thấy được cấu tạo miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV treo tranh phóng to hình 10.2và 10.2 SGK.+ Lát cắt ngang qua miền hút và tếbào lông hút.+ Miền hút gồm 2 phần vỏ và trụ - HS theo dõi tranh trên bảng ghi nhớgiữa (chỉ giới hạn các phần trên được 2 phần vỏ và trụ giữa.tranh). - HS xem chú thích của hình 10.1- GV kiểm tra bằng cách gọi HS SGK trang 32, ghi ra giấy các bộnhắc lại. phận của phần vỏ và trụ giữa, HS- GV ghi sơ đồ lên bảng, cho HS khác nhận xét, bổ sung.điền tiếp các bộ phậnCác bộ phận của miền hút: - HS lên bảng điền nốt vào sơ Biểu bì đồ của GV, HS khác bổ sung.Các bộ Vỏ Thịt vỏphận của Bó Mạchmiền hút Trụ mạch rây giữaMạch - HS đọc nội dung ở cột 2 của bảng Ruột gỗ “Cấu tạo chức năng của miền hút”,- GV cho HS nghiênc ứu SGK trang ghi nhớ nội dung chi tiết cấu tạo của32. biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ,- GV yêu cầu HS quan sát lại hình ruột.10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu - 1 HS đọc lại nội dung trên để cả lớphỏi: cùng nghe.? Vì sao mỗi lông hút là 1 tế bào? - HS chú ý cấu tạo của lông hút có- GV nhận xét và cho điểm HS trả lời vách tế bào, màng tế bào... để trả lờiđúng. lông hút là tế bào.Tiểu kết:- Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.+ Vỏ cấu tạo gồm biểu bì và thịt vỏ.+ trụ giữa gồm bó mạch (có 2 loại bó mạch là mạch rây và mạch gỗ) và ruột. Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của miền hútMục tiêu: HS thấy được từng bộ phận của miền hút phù hợp với chức năng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV ch HS nghiên cứu SGk trang - HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp32 bảng “Cấu tạo và chức năng của với hình vẽ 10.1 và cột 2 để ghi nhớmiền hút”, quan sát hình 7.4. nộidung.- Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề: - Thảo luận đưa ra được ý kiến? Cấu tạo miền hút phù hợp với chức + Phù hợp cấu tạo chức năng biểu bì:năng thể hiện như thế nào? các tế bào xếp sát nhau, bảo vệ. Lông hút là tế bào biểu bì kéo dài...? Lông hút có tồn tại mãi không? + Lông hút không tồn tại mãi, già sẽ rụng.? Tìm sự giống nhau và khác nhau + Tế bào lông hút không hanh manhgiữa tế bào thực vật với tế bào động diệp lục.vật? - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm- GV gợi ý: Tế bào lông hút có khác nhận xét, bổ sung.không bào lớn, kéo dài để tìm nguồnthức ăn.- GV nghe, nhận xét phần trả lời củaHS, đánh giá điểm để động viên - HS dựa vào cấu tạo miền hút, chứcnhững nhóm hoạt động tốt. năng của lông hút trả lời.? Trên thực tế bộ rễ thường ăn sâu,lan rộng, nhiều rễ con, hãy giảithích?- GV củng cố bài bằng cách như sáchhướng dẫn.Tiểu kết: - Như cột 3 trong bảng “Cấu tạo chức năng miền hút”4. Củng cố - HS trả lời câu hỏi 2, 3 GSK.5. Hướng dẫn học bài ở nhà- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.- Đọc mục “Em có biết”