Sinh học 6 - Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

Kiến thức - Học sinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, hại của chúng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng so sánh. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên và môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 6 - Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng vớinhững mặt lợi, hại của chúng.- Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng so sánh.3. Thái độ- Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên và môn học.II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC- Tranh phóng to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật và thực vật khácnhau. Tranh vễ đại diện 4 nhóm sinh vật chính (hình 2.1 SGK).III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ- Đặc điểm chung của mọi cơ thể sống?3. Bài học Mở bài: như SGK hay dùng tranh ảnh về nhiều loài sinh vật để vàobài. Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiênMục tiêu: HS nắm được giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liênquan đến đời sống con người. a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV: yêu cầu HS làm bài tập mục  - HS hoàn thành bảng thống kê trangtrang 7 SGK. 7 GSK (ghi tiếp 1 số cây, con khác).- Qua bảng thống kê em có nhận xét - Nhận xét theo cột dọc, bổ sung cóvề thế giới sinh vật? (gợi ý: nhận xét hoàn chỉnh phần nhận xét.về nơi sống, kích thước? Vai trò đốivới người? ...)- Sự phong phú về môi trường sống, - Trao đổi trong nhóm để rút ra kếtkích thước, khả năng di chuyển của luận: sinh vật đa dạng.sinh vật nói lên điều gì? b. Các nhóm sinh vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Hãy quan sát lại bảng thống kê có - HS xếp loại riêng những ví dụthể chia thế giới sinh vật thành mấy thuộc động vật hay thực vật.nhóm? - HS nghiên cứu độc lập nội dung- HS có thể khó xếp nấm vào nhóm trong thông tin.nào, GV cho HS nghiên cứu thôngtin SGK trang 8, kết hợp với quan sáthình 2.1 SGK trang 8. - Nhận xét; sinh vật trong tự nhiên- Thông tin đó cho em biết điều gì? được chia thành 4 nhóm lớn: vi sinh- Khi phân chia sinh vật thành 4 vật, nấm, thực vật và động vật.nhóm, người ta dựa vào những đặc - HS khác nhắc lại kết luận này để cảđiểm nào? lớp cùng ghi nhớ.( Gợi ý:+ Động vật: di chuyển+ Thực vật: có màu xanh+ Nấm: không có màu xanh (lá)+ Vi sinh vật: vô cùng nhỏ bé)Kết luận:- Sinh vật trong tự nhiên được chia thành 4 nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, thựcvật và động vật. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK từ 1-2 làn,trang 8 và trả lời câu hỏi: tóm tắt nội dung chính để trả lời câu- Nhiệm vụ của sinh học là gì? hỏi.- GV gọi 1-3 HS trả lời. - HS nghe rồi bổ sung hay nhắc lại- GV cho 1 học sinh đọc to nội dung: phần trả lời của bạn.nhiệm vụ của thực vật học cho cả lớp - HS nhắc lại nội dung vừa nghe.nghe.Kết luận:- Nhiệm vụ của sinh học.- Nhiệm vụ của thực vật học (SGK trang 8)4. Củng cố- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:- Thế giới sinh vật rất đa dạng được thể hiện như thế nào?- Người ta đã phân chia sinh vật trong tự nhiên thành mấy nhóm? hãy kể têncác nhóm?- Cho biết nhiệm vụ của sinh học và thực vật học?5. Hướng dẫn học bài ở nhà- Học bài và trả lời câu hỏi SGK- Ôn lại kiến thức về quang hợp ở sách ‘Tự nhiên xã hội” của tiểu học.- Sưu tầm tranh ảnh về thực vật ở nhiều môi trường.