Sinh học 7 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG – VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH

Kiến thức: -HS nêu được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh -HS chỉ ra được vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh: Kĩ năng quan sát thu thập kiến thức,kỹ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập,giữ vệ sinh môi trường và cá nhân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 7 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG – VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 1:ĐẶC ĐIỂM CHUNG – VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINHI. MỤC TIÊU1.Kiến thức: -HS nêu được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh -HS chỉ ra được vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh gây ra.2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh: Kĩ năng quan sát thu thập kiến thức,kỹ năng hoạtđộng nhóm.3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập,giữ vệ sinh môi trường và cá nhân.II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. -Tranh vẽ một số loại trùng. -Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. GV giới thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động1. Đặc điểm chung..-Yêu cầu HS : -Cá nhân nhớ lại kiến thức 1. ĐẶC ĐIỂM +Quan sát hình một số trùng bài trước và quan sát hình CHUNG.đã học. vẽ. Độngvật nguyên +Trao đổi nhóm hoàn thành -Thảo luận theo nhóm  sinh có đặc điểm:bảng 1. thống nhất ý kiến . Hoàn +Cơ thể chỉ là một-GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa thành nội dumg bảng 1. tế bào đảm nhậnbài. nọi chức năng-GV cho các nhóm lên ghi kết sống.quả vào bảng. -Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào bảng . -Dinh dưỡng chủ-GV cho HS quan sát bảng kiến -Nhóm khác bổ sung. yếu bằng cách dịthức chuẩn. -HS tự sửa chữa nếu cần. dưỡng.-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Sinh sản vô tính +ĐVNS sống tư do có đặc -HS quan sát bảng tư duy và hữu tính.điểm gì ? trả lời câu hỏi. Đặc điểm +ĐVNS sống ký sinh có đặcđiểm gì ? -HS khác bổ sung. +ĐVNS có đặc điểm gìchung.-Yêu cầu HS rút ra kết luận vềdặc điểm chung của động vậtnguyên sinh. -HS tự rút ra kết luận.-GV bổ sung , Ghi bảng. Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh-Yêu cầu HS nghiên cứu SGK -HS đọc thông tin trong 2.VAI TRÒvà quan sát hình 7.1, 7.2 SGK SGK/Tr.26,27ghi nhớ THỰC TIỄN.trang 27 hoàn thành bảng 2. kiến thức. -Lợi ích:làm sạch- GV kẻ bảng SGK/ 27 vào -Trao đổi nhóm thống nhất môi trườngbảng phụ. ý kiến hoàn thành bảng 2. nước,làm thức ăn-Yêu cầu đại diện các nhóm lên -Đại diện nhóm lên ghi đáp cho động vật trongtrình bày. án của nhóm mình vào nước,làm vật chỉ bảng 2. thị,làm nguyên liệuGV nhận xét, bổ sung -Nhóm khác theo dõi bổ chế giấy giáp.-GV cho HS quan sát bảng kiến sung. -Một số ĐVNSthức chuẩn. gây bệnh cho -HS theo dõitự sửa lỗi người và đv nếu có. KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ. -GV cho HS làm nhanh bài tập: Chọn những câu trả lời đúng trong các câu sau: Động vật nguyên sinh có những đặc điểm: a-Cơ thể có cấu tạo phức tạp. b-Cơ thể gồm một tế bào. c-Sinh sản vô tính ,hữu tính. d-Có cơ quan di chuyển chuyên hóa. e-Tổng hợp được chất hữu cơ nuôi sống cơ thể. g-Sống dị dưỡng nhờ chát hữu cơ cò sẵn. h-Di chuyển nhờ roi ,lông bơi hay chân giả.