Sinh học 9 - Tiết 12: Cơ chế xác định giới tính

HS mô tả được 1 số NST giới tính, trình bày được cơ chế NST xác định ở người. Nêu được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường trong và môi trường ngoài đến sự phân hoá giới tính. - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình, phát triển tư duy, lý luận (phân tích, so sánh)
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - Tiết 12: Cơ chế xác định giới tính Tiết 12: Cơ chế xác định giới tínhI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC- HS mô tả được 1 số NST giới tính, trình bày được cơ chế NST xác định ởngười. Nêu được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường trong và môi trườngngoài đến sự phân hoá giới tính.- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình, phát triển tư duy, lý luận (phântích, so sánh)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh phóng to: H12-1, H12-2 SGKIII/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC* Hoạt động 1: Nhiễm sắc thể giới tínhGV yêu cầu HS quan sát H8-2 - Các nhóm quan sát kỹ hình nêuH?: Nêu những điểm giống nhau được đặc điểmvà khác nhau ở bộ NST của ruồi + Giống nhau: số lượng: 8 NST, trongđực và ruồi cái? đó có 3 cặp có hình giống nhau- GV phân tích đặc điểm NST + Khác nhau:thường và giới tính : 1 chiếc hình que, 1 chiếc hình mócH?: NST giới tính có ở điểm nào? : 1 cặp hình queGV đưa ví dụ ở người + HS quan sát kỹ hình và nêu sự khác44A + XX Nữ nhau của cặp NST thứ 2344A + XY Nam - Đại diện nhóm phát biểu, các nhómH?: So sánh cặp NST thường và khác bổ xungcặp NST giới tính + NST giới tính có 2 gen tương đồng XX hoặc không tương đồng XY qua định tính cái hoặc đực* Hoạt động 2: Cơ chế NST xác định giới tínhGV: giới thiệu cơ chế xác định - HS quan sát kỹ hình thảo luận thốnggiới tính ở người nhất ý kiến qua giảm phân- Yêu cầu: quan sát H12-2 thảo + mẹ sinh ra một loại trứng 22 A + Xluận + Bố sinh ra 2 loại tinh trungH?: Có mấy loại trứng và tinh 22A + X và 22 A + Ytrùng được tạo ra qua giảm phân + Sự thụ tinh giữa trứng với tinh trùngH?: Sự thụ tinh giữa tinh trùng và X XX Gáitrứng như thế nào? Với tinh trùng Y XY traiGV: Phân tích các khái niệm P: (44A + XX) x (44A +X)đồng giao tử, dị giao tử và sự 22 A + Xthay đổi tỷ lệ nam nữ theo lứa GP 22A + Xtuổi 22A + Y F1: 44 A + XX (gái) 44 A + XY (trai) - Sự phân ly của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp lạiH?: Vì sao tỷ lệ con trai và con trong thụ tinh là cơ chế xác định giớigái sinh ra là 1:1l tỷ lệ này đúng tínhtrong điều kiện nào? + 2 loại tinh trùng tạo ra với tỷ lệ ngangH?: Sinh trai hay gái là do người nhaumẹ đúng không? + Các tinh trùng tham gia thụ tinh với xác suất ngang nhau + Số lượng thông kê đủ lớn* Hoạt động 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoáGV: giới thiệu NST giới tính có - HS nêu được các yếu tốcác yếu tố ảnh hưởng đến sự phân + Hoóc mônhoá giới tính? + Nhiệt độ cường độ ánh sángH?: Nêu những yếu tố ảnh hưởng * ý nghĩa: chủ động điều chỉnh tỷ lệ đực,đến sự phân hoá giới tính? cái phù hợp với mục đích sản xuất- Sự hiểu biết về cơ chế xác địnhgiới tính có ý nghĩa như thế nàotrong sản xuất* Kết luận: HS đọc kết luận SGKIV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Nêu sự khác nhau giữa NST thường và NST giới tính? - Tại sao người ta có thể điều chỉnh tỷ lệ đực cái như thế nào ở vật nuôi – có ý nghĩa gì trong thực tiễn?V/ DẶN DÒ: - Học bài theo nội dung SGK - Làm câu hỏi 1, 2, 5 ở vở bài tập - Ôn lại bài 2 cặp tính trạng của Men Đen - Đọc “Em có biết” ---------------o0o-------------