Sinh học 9 - Tiết 24: Đột biến số lượng NST

HS trình bày được các biến đổi thường thấy ở 1 cặp NST. Giải thích được cơ chế hình thành thể (2n+1) và thể (2n-1). Nêu được hậu quả của biến đổi số lượn ở từng cặp NST - Rèn kỹ năng quan sát hình, phát hiện kiến thức, phát triển tư duy phân tích, so sánh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - Tiết 24: Đột biến số lượng NST Tiết 24: Đột biến số lượng NSTI/ MỤC TIÊU DẠY HỌC- HS trình bày được các biến đổi thường thấy ở 1 cặp NST. Giải thích đượccơ chế hình thành thể (2n+1) và thể (2n-1). Nêu được hậu quả của biến đổisố lượn ở từng cặp NST- Rèn kỹ năng quan sát hình, phát hiện kiến thức, phát triển tư duy phân tích,so sánhII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh phóng to hình 23-1--23-2 SGKIII/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Hoạt động1: Hiện tượng dị bội thểGV: kiểm tra kiến thức cũH?: Thế nào là NST tương đồng?H?: Thế nào là bộ NST lưỡngbội, đơn bội?GV yêu cầu HS nghiên cứu * Hiện tượng dị bội thể là đột biến thêmSGK trả lời hoặc mất một NST ở 1 cặp NST nào đóH?: Sự biến đổi số lượng ở 1 cặp - các dạng 2n+1 hoặc 2n-1NST thấy ở những dạng nào?H?: Thế nào là hiện tượng dị bộithể? - HS quan sát kỹ hình, đối chiếu các quảGV phân tích thêm có thể có 1 từ II VII với nhau và quả I rút rasố cặp NST thêm hoặc mất 1 nhận xétNST tạo ra các dạng khác: 2n- + kích thước2; 2n  1 - Lớn: VI- GV yêu cầu HS quan sát H23-1 - Nhỏi: V, XIlàm bài tập mục  Trang 67 + Gai dài hơn: ĩ hiện tượng dị bội thể gây rabiến đổi hình thái, kích thước,hình dạng* Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bộiGV yêu cầu HS quan sát hình - các nhóm quan sát kỹ hình, thảo luận,23-2 nhận xét. Sự phân ly cặp thống nhất ý kiến nêu đượcNST hình thành giao tử trong + Bình thường: mỗi giao tử có 1 NST+ Trường hợp bình thường + Bị rối loạn: 1 giao tử có 2 NST hoặc+ Trường hợp bị rối loạn phân không có NST nàoboà? - Hợp tử có 3 NST hoặc có 1 NST củaH?: Các giao tử nói trên khi cặp tương đồngtham gia thụ tinh hợp tử có số * Kết luận: cơ chế phát sinh thể dị bộilượng NST như thế nào + Trong giảm phân có 1 cặp NST tương- GV treo tranh H23-2 đồng không phân ly tạo thành 1 giao tử- Gọi HS lên trình bày cơ chế mang 2 NST và 1 NST không mang NSTphát sinh các thể dị bội nàoH?: hậu quả của thể dị bội như - hậu quả: gây biến đổi hình thái (hìnhthế nào dạng, kích thước, màu sắc) ở thực vật hoặc gây bênh 4 NST* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGKIV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- Viết sơ đồ minh hoạ cơ chế hình thành thể 2n+1- Phân biệt hiện tượng di bội thể và thể dị bội?V/ DẶN DÒ- Học bài nội dung SGK- Sưu tầm tư liệu mô tả giống cây trồng đa bội- Đọc trước bài 24 ---------------o0o-------------