Sinh học 9 - Tiết 55: Thực hành (TIẾP)

Tham khảo tài liệu sinh học 9 - tiết 55: thực hành (tiếp), tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - Tiết 55: Thực hành (TIẾP) Tiết 55: Thực hành (TIẾP)I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC (Như tiết 54)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (ở tiết 54)III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Hoạt động 2: Xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức ănGV yêu cầu HS hoàn thành bảng - HS xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức51-4 SGK trang 156 ăn (cá nhân)- gọi đại diện nhóm lên viết trên - Trao đổi nhóm lựa chọn tên sinh vậtbảng để điền vào bảng 51-4- GV giúp HS hoàn thành bảng - Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng51-4 các nhóm khác theo dõi bổ xung- yêu cầu HS viết thành chuỗithức ăn- GV giao 1 bài tập nhỏ+ trong hệ sinh thái gồm các sinhvật: thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, - HS viết lưới thức ăn lên bảnghổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu - HS theo dõi sửa chữa (nếu cần)chấu, sinh vật phân huỷ * Thảo luận: Đề xuất biện pháp bảo vệ hệHãy thành lập lưới thức ăn sinh thái rừng nhiệt đới- GV chữa bài: hướng dẫn xây - Yêu cầu:dựng 1 chuỗi thức ăn + Số lượng sinh vật trong hệ sinh thái + Các loài sinh vật có bị tiêu diệt không Châu chấu ếch rắn + Biện pháp bảo vệ Thực vật sâu gà - Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi Dê  hổ  đại bàng - Nghiêm cấm săn bắt động vật, đặc biệt là loài quý hiếm - Bảo vệ những động vật, thực vật có số lượng ít - Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng- GV yêu cầu HS thảo luận theochủ đề: biện pháp bảo vệ hệ sinhthái rừng nhiệt đới- GV cho HS thảo luận toàn lớp- GV đánh giá kết quả của cácnhóm- GV cho các nhóm viết thuhoạch nội dung như SGK trang156IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- GV nhận xét ý thức học tập của HS trong tiết thực hànhV/ DẶN DÒ- Hoàn thành báo cáo thực hành- HS chuẩn bị: Sưu tầm các nội dung phục vụ cho bài sau- Tác dụng của con người tới môi trường suy thoái, cải tạo ---------------o0o-------------