Sinh học 9 - Tiết 61: Bài: Bảo vệ môi trường Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên

HS phân biệt được 3 dạng tài nguyên thiên nhiên. nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dung hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên. HS hiểu khái niệm phát triển bền vững - Rèn kỹ năng Hoạt động nhóm, kỹ năng khái quát tổng hợp kiến thức, kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế - Giáo dục ý thực bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - Tiết 61: Bài: Bảo vệ môi trường Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Tiết 61: Bảo vệ môi trường Bài: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiênI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC- HS phân biệt được 3 dạng tài nguyên thiên nhiên. nêu được tầm quan trọngvà tác dụng của việc sử dung hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên. HS hiểukhái niệm phát triển bền vững- Rèn kỹ năng Hoạt động nhóm, kỹ năng khái quát tổng hợp kiến thức, kỹnăng vận dụng kiến thức vào thực tế- Giáo dục ý thực bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiênII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- tranh ảnh về các mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang- Tư liệu về tài nguyên thiên nhiênIII/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Kiểm tra: GV thu báo cáo thực hành* Hoạt động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếuGV nêu câu hỏi - Cá nhân nghiên cứu SGK trang 173 ghiH?: Em hãy kể tên và cho biết nhớ kiến thứcđặc điểm của các dạng tài - Trao đổi nhóm hoàn thành bảng 58-1nguyên thiên nhiên? trang 173H?: Tài nguyên không tái sinh ở Yêu cầu:việt nam có những dạng nào * Kết hợpH?: Tài nguyên rừng là loại tài - Có 3 dạng tài nguyên thiên nhiênnguyên gì? Tại sao? + Tài nguyên tái sinh có khả năng phụcGV thông báo đáp án đúng của hồi khi sử dụng hợp lýbảng 58-1 + Tài nguyên không tái sinh là dạng tài nguyên sau một thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt + Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu là tài nguyên sử dụng mãi mãi không gây ô nhiễm môi trường* Hoạt động 2: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiênGV yêu cầu HS làm bài tập mục - cá nhân nghiên cứu SGK trang 174trang 174 – 176- 177 SGK 177GV thông báo đáp án đúng trong - Thảo luận hoàn thành bảng hoàncác bài tập thành phiếu học tập (trong sách thiết kế)H?: Em hãy cho biết tình hình sử - HS nêu được: phủ xanh đất trống đồidụng nguồn tài nguyên rừng, trọcnước, đất ở việt nam hiện nay? * Khái niệm: phát triển bền vững là sựGV thông báo: trái đất có khoảng phát triển không chỉ nhằm đáp ứng nhu1.400.000 triệu tỷ lít nước (chỉ cầu của thế hệ hiện nay mà không làmcó 0,0001% lượng nước ngọt sử tổn hại đến thế hệ tương lai, đáp ứng lạidụng được) các yêu cầu của họHàng năm ở việt nam đất bị sói  sự phát triển bền vững là mối quan hệmòn là 200 tấn/ha đất trong đó giữa công nghiệp hoá và thiên nhiêncó 6 tấn mùn - HS liên hệ trả lờiH?: Bản thân em đã làm gì đểgóp phần sử dụng tài nguyênthiên nhiên hợp lý* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGKIV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:+ Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh+ Tại sao phải sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiênV/ DẶN DÒ- học bài trả lời câu hỏi sk- Tìm hiểu sưu tầm về khu bảo tồn thiên nhiên công việc khôi phục rừng ---------------o0o-------------