Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng tự học của sinh viên ngành Thương mại điện tử, trường Đại học Công nghiệp Tp Hồ Chí Minh

Kỹ năng tự học quyết định kết quả học tập của sinh viên và giúp sinh viên có nhiều cơ hội chọn được việc làm, vị trí thích hợp với khả năng, hứng thú của mình. Kỹ năng tự học chịu sự chi phối bởi nhiều yếu tố khách quan, chủ quan. Bài viết trình bày các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng tự học của sinh viên ngành Thương mại điện tử, trường Đại học Công nghiệp Tp Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng tự học của sinh viên ngành Thương mại điện tử, trường Đại học Công nghiệp Tp Hồ Chí Minh Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Số 53A, 2021CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊN NGÀNH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH PHAN THỊ TỐ OANH, LÊ THỊ THƯƠNG, MAI THANH HÙNG, PHAN THANH HUYỀN, ĐẶNG TRUNG KIÊN Khoa Thương mại- Du lịch, Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh phanthitooanh@iuh.edu.vnTóm tắt. Kỹ năng tự học quyết định kết quả học tập của sinh viên và giúp sinh viên có nhiều cơ hội chọnđược việc làm, vị trí thích hợp với khả năng, hứng thú của mình. Kỹ năng tự học chịu sự chi phối bởi nhiềuyếu tố khách quan, chủ quan. Dựa trên các phương pháp quan sát, trò chuyện, khảo sát trực tiếp khách thểnghiên cứu và xử lý dữ liệu nhằm xác định mức độ tác động của các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tự họccủa sinh viên ngành Thương mại điện tử, Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh. Kết quả nghiêncứu cho thấy yếu tố có ảnh hưởng rất nhiều đền phát triển kỹ năng tự học của sinh viên là cơ sở vật chất,chương trình đào tạo, bản thân sinh viên, giảng viên và văn hóa nhà trưòng. Kết quả này là cơ sở đề xuấtmột số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho sinh viên ngành Thương mại điện tử góp phần nâng caochất lượng đào tạo của nhà trường trong thời kì Cách mạng công nghiệp 4.0.Từ khóa: Sinh viên, kỹ năng tự học, các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tự học, thương mại điện tử, khoaThương mại & Du lịch, trường Đại Học Công Nghiệp TP. Hồ Chí Minh. FACTORS AFFECTING E-COMMERCE STUDENTS SELF- STUDY SKILLS AT INDUSTRIAL UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITYAbstract. Self-study skills determine students learning outcomes and help students attain moreopportunities to choose not only jobs but also working positions suitable to their abilities and interests. Self-study skills are influenced by many factors. Based on both qualitative research methods carried out throughgroup discussion techniques and quantitative research methods carried out through direct survey, datacollected are processed to determine the impact of factors affecting self-study skills of students in e-commerce major at Industrial University of Ho Chi Minh City. The results revealed that the factors affectingmostly to the development of students’self-study skills were facilities, training program, studentsthemselves, academic staff, and culture of the university. The research results will be the basis for proposingsome measures to develop self-study skills for students in e-commerce undergraduate program with the aimof improving the training quality of IUH in the era of the Industrial Revolution 4.0.Keywords: Students, Self-study skills, factors affecting self-study skills, E-commerce, Faculty ofCommerce & Tourism, Industrial University of Ho Chi Minh City.1. ĐẶT VẤN ĐỀSự phát triển của kỹ năng tự học đóng vai trò quyết định chất lượng nghề nghiệp cũng như nhân cách mỗisinh viên. Tổ chức hoạt động dạy học hướng tới coi trọng sự phát triển kỹ năng tự học hiệu quả, đúng xuthế là trách nhiệm không chỉ của sinh viên mà còn nhiệm vụ chủ yếu của giảng viên, là sứ mạng của củacác trường đại học trong thời kỳ công nghiệp 4.0 hiện nay.Theo Đặng Thành Hưng (2012): Tự học là chiến lược học tập cá nhân độc lập, không phụ thuộc trực tiếpvào người dạy hay học chế nhất định, do người học tự mình quyết định và tự nguyện tiến hành học tập kểtừ mục đích, nội dung, cách thức, phương tiện, môi trường và điều kiện học tập cho đến kế hoạch và nguồnlực học tập. Đinh Thị Hoa và cộng sự (2019) cho rằng: Kỹ năng tự học là khả năng thực hiện thành thục vàcó kết quả các thao tác, hành động tự học trên cơ sở vận dụng những tri thức tích lũy được về hoạt động vàkĩ năng tự học; là biết cách tổ chức công việc, hoạt động tự học một cách khoa học, hợp lý, tiết kiệm thờigian và có chất lượng.Kỹ năng tự học là yếu tố quyết định chất lượng học tập, chất lượng đào tạo. Nó là con đường tối ưu để sớmđưa sự nghiệp giáo dục và nền kinh tế nước ta tiến kịp các nước trong khu vực và trên thế giới. Thực tế © 2021 Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh132 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINHgiảng dạy cho thấy dù giảng viên có dạy giỏi, có kiến thức sâu rộng và trình độ nghiệp vụ vững vàng đếnmấy, nếu sinh viên (SV) không chịu khó học tập, đào sâu nghiên cứu, mở rộng thêm kiến thức bằng cáchhọc tập độc lập thì chất lượng học tập cũng không thể cao. Trong điều kiện học tập ở nhà trường như nhau,cùng chung xu hướng xã hội nhưng kết quả học tập của sinh viên khác ...