Giáo án Hình Học lớp 10: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VECTOR CÙNG PHƯƠNG, HƯỚNG, BẰNG NHAU

A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm vững hơn các kiến thức đã học:vectơ cùng phương,cùng hướng,vectơ bằng nhau -Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kỹ năng tìm các vectơ bằng nhau,cùng phương ,cùng hướng,ngược hướng -Chứng minh hai vectơ bằng nhau 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cần cù ,chịu khó trong suy nghĩ,yêu thich môn học B-Phương pháp: -Phân tích,diễn giải -Thực hành giải toán C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình Học lớp 10: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VECTOR CÙNG PHƯƠNG, HƯỚNG, BẰNG NHAU CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VECTOR CÙNG PHƯƠNG, HƯỚNG, BẰNG NHAUA-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm vững hơn các kiến thức đã học:vectơ cùng phương,cùnghướng,vectơ bằng nhau -Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kỹ năng tìm các vectơ bằng nhau,cùng phương ,cùnghướng,ngược hướng -Chứng minh hai vectơ bằng nhau 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cần cù ,chịu khó trong suy nghĩ,yêuthich môn họcB-Phương pháp: -Phân tích,diễn giải -Thực hành giải toánC-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớpD-Tiến trình lên lớp: I-ổn định lớp:(1)Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(6) -Nhắc lại điều kiện để hai vectơ bằng nhau ? -Thực hành làm bài tập 2/SGKIII-Bài mới: 1.Đặt vấn đề: (1)Để nắmvững hơn các kiến thức đã học,đồng thờirèn luyện kỹ năng chứng minh các vectơ bằng nhau,ta đi vào tiết bàitập 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoat động 1(12) Bài tập tim các vectơ Bài1:Cho tam giác ABC.M , N , PGV:Viết đề bai lên bảng lần lượt là trung điểm của AB , AC ,BCHS:Vẽ hình và suy nghi hướng a. Tìm các vectơ bằng cùng làm bai toán MN hướng,ngược hướng với vectơ  MN b.Tìm các vectơ bằng vectơHS:Tìm các vectơ cùng hướng vàngược hướng Giải A M NGV:Hãy giải thích vì sao ? C B PHS:MN la đường trung bình củatam giác ABC nên MN // BC a.Các vectơ cùng hướng với vectơ   MN MN bằng các vectơGV:Vì sao là:    BP , PC BP , PC , BCHS:Giải thích dựa vào tính chất Các vectơ ngựơc hướng với đường trung bình của tam giác MN là: vectơGV:Yêu cầu học sinh tìm thêm     NM , CP , PB , CBmột số vectơ bằng nhau trong hình  b.Các vectơ bằng vectơ MN là:vẽ nưa   BP , PC Hoạt động 2(20) Chứng minh hai vectơ bằng nhauGV:Viết đề bài lên bảng Bài 2:Cho tứ giác ABCD .Gọi M , N, P , Q lần lượt là trung điểm củaHS:Vẽ hinh và suy nghĩ hướng AB,BC,CD,DA.Chứng minh rằng:  làm bài tập a. NP  MQ   b. PQ  NM Giải B M A N QGV:Gợi ý:Nối đường chéo BD P C DHS: Phát hiện ra MQ là đườngtrung bình của tam giác ABDGV:Đường trung bình của tam a.Xét tam giác ABD,ta có MQ làgiác có tính chất như thế nào đường trung bình của tam giác MQ // BD   1 MQ // BD MQ  2 BD  : ...