Giáo án Sinh 7 - CÁC NGÀNH GIUN NGÀNH GIUN DẸP

Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2 bên. Chỉ rõ đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi đời sống kí sinh. - Rèn luyện cho hs kỹ năng qs, so sánh, thu thập thông tin và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giun sán kí sinh cho vật nuôi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh 7 - CÁC NGÀNH GIUN NGÀNH GIUN DẸP Chương III: CÁC NGÀNH GIUN NGÀNH GIUN DẸP Bài : SÁN LÁ GANA. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:- Giúp hs nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2bên. Chỉ rõ đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi đời sống kí sinh.- Rèn luyện cho hs kỹ năng qs, so sánh, thu thập thông tin và hoạt độngnhóm.- Giáo dục cho hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giunsán kí sinh cho vật nuôi.B. Chuẩn bị:1. GV: Tranh sán lá gan & sán lông, vòng đời của sán lá gan2. HS: Kẻ phiếu học tập vào vở btC. Tiến trình lên lớp:I. ổn định: (1’) 7A: 7B:II. Bài cũ:III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề:(1’) Nghiên cứu một nhóm động vật đa bào, cơ thể có cấu tạophức tạp hơn so với thuỷ tức đó là các đại diện trong ngành giun dẹp. Hômnay chúng ta cùng nghiên cứu 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thứcHĐ 1: ( 20’) I. Sán lông và sán lá gan.- GV y/c hs đọc thông tin & qs tranh40,41 và thảo luận để hoàn thànhphiếu.- GV kẻ phiếu học tập lên bảng để hssửa bài ( nên gọi nhiều nhóm)- GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng đểhs tiếp tục nhận xét.- GV cho hs theo dõi phiếu chuẩn. Đại Cấu tạo Di chuyển Sinh sản Thích nghi diện Mắt Tiêu hoá - Nhánh ruột - Bơi nhờ lông xung - Lưỡng tính - Lối sống bơi Sán 2 mắt ở - Chưa có hậu quanh cơ thể - Đẻ kén có tự do trong lông đầu môn chứa trứng nước - Nhánh ruột - Cơ quan di chuyển - Lưỡng tính - Kí sinh phát triển tiêu giảm. - Cơ quan SD - Bám chặt vàoSán lá Tiêu - Chưa có lỗ - Giác bám phát phát triển gan mật gan giảm hậu môn triển. - Đẻ nhiều - Luồn lách - Thành cơ thể có trong môi khả năng co giản trường kí sinh- GV y/c hs nhắc lại: ? Sán lông thích nghiđời sống bơi lội trong nước như thế nào.? Sán lá gan thích nghi đời sống kí sinhtrong gan mật như thế nào.HĐ 2 (14’) II. Vòng đời của sán lá gan.- GV y/c hs ng/cứu sgk & qs h11.2 (T42) Thảo luận:+ Hoàn thành BT mục : ? Vòng đời củasán lá gan ảnh hưởng ntn nếu trong thiênnhiên xảy ra tình huống sau: ( sgk T 43)( HS: kh nở được thành ấu trùng; ấu trùngchết; ấu trùng kh phát triển; kén hỏng & nởthành sán được)? Viết sơ đồ biểu diễn vòng đời của sán lá gan.( Dựa vào h11.2 viết theo chiều mtên) ? Sán lá gan thích nghi sự phát tán nòi giống ntn.( Trứng phát ngoài mtrường thông qua vật chủ) ? Muốn tiêu diệt sán lá gan ta làm ntn.( Trâu, bò  trứng  ấu trùng  ốc  ấu Diệt ốc, xử lí phân, diệt trứng, xử lí rau, trùng có đuôi  môi trường nước  kết diệt kén) kén  bám vào rau, bèo  Trâu, bò - GV gọi các nhóm chữa bài. - Gọi 1 -2 hs lên bảng chỉ tranh  trình bày vòng đời sán lá gan.3. Kết luận chung, tóm tắt:(1’) Gọi hs đọc kết luận sgkIV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)- Sử dụng câu hỏi 1-2 sgkV. Dặn dò: (1’)- Học bài trả lời câu hỏi sgk- Tìm hiểu bệnh do sán gây nên ở người và động vật- Đọc mục: Em có biết.- Kẻ bảng T45 SGK vào vở BT 