Giáo án Sinh 7 - THUỶ TỨC

Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs nêu được đặc điểm hình dạng cấu tạo dinh dưỡng & cách ss của thuỷ tức đại diện cho nghành ruột khoang và là nghành ĐV đa bào đầu tiên. - Rèn luyện cho hs kỹ năng qs hình, tìm tòi kiến thức, phân tích tổng hợp - Giáo dục cho hs ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh 7 - THUỶ TỨC Chương II: NGÀNH RUỘT KHOANG BÀI : THUỶ TỨCA. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:- Giúp hs nêu được đặc điểm hình dạng cấu tạo dinh dưỡng & cách ss củathuỷ tức đại diện cho nghành ruột khoang và là nghành ĐV đa bào đầu tiên.- Rèn luyện cho hs kỹ năng qs hình, tìm tòi kiến thức, phân tích tổng hợp- Giáo dục cho hs ý thức học tập, yêu thích bộ mônB. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhómC. Chuẩn bị:1. GV: Tranh thuỷ tức di chuyển, bắt mồi, cấu tạo trong2. HS: Kẻ bảng 1 vào vởD. Tiến trình lên lớp:I. ổn định: (1’) 7A: 7B:II. Bài cũ:III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề (1’): Ruột khoang là một trong các nghành ĐV đa bào bậcthấp, có cở thể đối xứng toả tròn: Thuỷ tức, Sứa, Hải quì, San hô…là nhữngđại diện thường gặp của RK 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thứcHĐ 1: (10’) I. Cấu tạo ngoài & di chuyển- GV y/c qs hình 8.1, 8.2 & đọcthông tin  mục 1 sgk ( T 29)  trảlời câu hỏi sgk? Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoàicủa thuỷ tức.? Thuỷ tức di chuyển ntn. Mô tả 2cách di chuyển.- GV gọi các nhóm chữa bài bằngcách chỉ các bộ phận cơ thể trên - Cấu tạo ngoài: Hình trụ dàitranh & mô tả cách di chuyển trong + Phần dưới là đế  bámđó nói rõ vai trò của đế bám. + Phần trên có lỗ miệng, xung- Đại diện nhóm trình bày đáp án quanh có tua miệng- GV y/c hs rút ra kết luận. + Đối xứng toả tròn - Di chuyển: Kiểu sâu đo, kiểu lộn đầu, bơiHĐ 2 ( 10’) II. Cấu tạo trong- GV y/c hs qs hình cắt dọc của thuỷtức, đọc  trong bảng 1  hoànthành bảng 1- Các nhóm hs thảo luận : Tên gọicác TB+ Xác định vị trí của TB trên cơ thể+ QS kỹ hình TB thấy được cấu tạophù hợp với chức năng. - Thành cơ thể có 2 lớp:- GV ghi kết quả của các nhóm lên + Lớp ngoài: Gồm TB gai - TBTK -bảng TB mô bì cơ? khi chọn tên loại TB ta dựa vào đặc + Lớp trong: TB mô cơ - tiêu hoáđiểm nào. - Giữa 2 lớp là tầng keo mỏng- GV thông báo dáp án đúng: 1.tb - Lỗ miệng thông với khoang tiêugai, 2.tb sao( tk), 3.tb ss, 4. tb mô cơ hoá ở giữa ( ruột túi)t.hoá, 5.tb mô bì cơ- GV y/c hs trình bày cấu tạo trong III. Dinh dưỡngcủa thuỷ tức ?- GV giảng giải cách tiêu hoá củathuỷ tứcHĐ 3 ( 7’) - Thuỷ tức bắt mồi bằng tua miệng- GV y/c hs qs tranh thuỷ tức bắt - Qúa trình tiêu hoá thực hiện ởmồi, kết hợp  sgk  TĐN  trả khoang tiêu hoá nhờ dịch từ TBlời câu hỏi: tuyến? Thuỷ tức đưa mồi vào miệng bằng - Sự TĐK thực hiện qua thành cơ thểcách nào.( bằng tua)? Nhờ loại TB nào của cở thể thuỷ IV. Sinh sảntức tiêu hoá được mồi.( tb mô cơ t. - Các hình thức sinh sản:hoá) + SSVT: Bằng cách hình thành? Thuỷ tức dd và thải bã bằng cách TBSD đực, TBSD cái.nào.(lỗ miệng) + Tái sinh: 1 phần cơ thể tạo nên 1HĐ 4 (7’) cơ thể mới- GV cho hs qs tranh ss của thuỷ tứcvà trả lời câu hỏi : Thuỷ tức bắt mồibằng cách nào?- GV giảng giải: Khả năng tái sinhcao ở TT là do TT còn có TB chưachuyên hoá nên gọi nó là ĐV bậcthấp3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgkIV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) Cho hs làm bt: Đánh dấu + vào câu trả lời đúngtrong các câu sau về đặc điểm của thuỷ tức:1. Cở thể xứng 2 bên 2. Cơ thể đối xứng toả tròn3.Bơi rất nhanh trong nước 4. Thành cơ thể có 2 lớp5. Thành cơ thể có 3 lớp: ngoài, giữa, trong 6. Cơ thể đã có lỗ miệng -hậu môn7. Sống bám vào các vật ở nước nhờ đế bám 8. Có miệng là nơi lấy thứcăn & thải9. Tổ chức cơ thể chưa chặt chẽ- Đáp án: 2-4-7-8-9V. Dặn dò: (1’)- Học bài và trả lời câu hỏi sgk- Đọc mục: Em có biết- Kẻ bảng: Đ2 của 1 số đại diện ruột khoang. ...