giáo án toán học: hình học 8 tiết 54+55

Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát nhữnng nội dung cơ bản kiến thức của Chương III. - Rèn luyện các thao tác của tư duy: tổng hợp, so sánh, tương tự. - Rèn kỹ năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài toán hình học, II. Chuẩn bị. HS: Trả lời các câu hỏi từ 1 đến 9 của SGK. Phần ôn tập chương III, trang 89. GV: Nếu điều kiện cho phép, tiết ôn tập chương nên soạn, tiến hành dạy bằng phần mềm PowerPoint sẽ giúp cho GV tiết kiệm được nhiều thời gian,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 8 tiết 54+55 Tiết 54 & 55 ÔN TẬP CHƯƠNG IIII. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát nhữnng nội dung cơ bản kiến thức củaChương III. - Rèn luyện các thao tác của tư duy: tổng hợp, so sánh, tương tự. - Rèn kỹ năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài toán hình học,II. Chuẩn bị. HS: Trả lời các câu hỏi từ 1 đến 9 của SGK. Phần ôn tập chương III, trang 89. GV: Nếu điều kiện cho phép, tiết ôn tập chương nên soạn, tiến hành dạy bằngphần mềm PowerPoint sẽ giúp cho GV tiết kiệm được nhiều thời gian, t iết học sẽ sinhđộng, hấp dẫn hơn, nếu không, có thể sử dụng đèn chiếu, hay dùng bảng phụ để trợ giúpcho việc ôn tập (ví dụ phần hệ thống hoá lý thuyết nên chuẩn bị trước trên các bảng phụ).III. Nội dung (Tiết 54)Hoạt động 1: (Ôn tập lý thuyết, hệ thống kiến thức) Hãy điền vào những chỗ còn thiếu để có một mệnh đề đúng: (Nếu nội dung nàyđược thực hiện trên phần mềm PowerPoint thì mỗi phần sẽ được hiển thị từng bước đểHS cả lớp theo dõi và điền bằng miệng, sau đó GV cho hiển thị phần còn để trống, sautiết học, nội dung này sẽ được dùng để củng cố. Nếu không, có thể dùng đèn chiếu hay hệthống bảng phụ, hoặc giấy khổ A0 để HS điền vào chỗ trống. Tính chất Định nghĩa AB A B AB, CD t ỷ lệ với A’B’, Đoạn thẳng tỷ lệ   CD C D C’D’  AB  CD  CD AB A B AB  ...   CD C D ...  ... AB.C D  Định lý Ta – Lét ABC có a//BC Ap dụng: Cho ABC với (Thuận và đảo) AB các số đo các đoạn thẳng có *  A AB trong hình vẽ. Nhận xét gì AB B’ C’ a  * về đoạn thẳng MN với đoạn A BB thẳng BC? Vì sao? B C BB M N  * AB B C AM = 3cm MB =1,5 cm AN = 4,2cm NC = 2,1cmHệ quả của định lý Ta – Ap dụng: A Lét: ABC có a//BC M N A  B B’ C C’ a B C Cho a // BC, AN = 2cm, MB = 6cm, MN = 3cm Tính BC? Tính chất: Tính chất đường phân Ap dụng: Nếu AD là phân giác góc Tam giác ABC có AB = 3 giác trong tam giác BAC và AE là phân giác cm, AC = 5cm, BD = 0,2cm x 1 góc BAx thì: A cm và DC = 3 AB  ........ AC Điểm D nằm giữa hai điểm CE B D B, C. AD có phải là phân giác của góc BAC không?Vì sao? Tính chất: Tam giác đồng dạng: Định nghĩa: B’ ABC đồng dạng ABC Gọi h & h’, p & p’, S & S’ lần lượt là các đường cao (tỉ số đồng dạng k)C’ A’ ...