Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang tập trung tìm hiểu về cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp của việc quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường tiểu học của thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH …..o0o….. NGUYỄN THANH BÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCCỦA THÀNH PHỐ MỸ THO TỈNH TIỀN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2006 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp, tácgiả đã nhận được sự động viên, giúp đỡ quý báu của nhiều đơn vị và cá nhân. Trước Tiền, tác giả xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến quý Thầy Cô thamgia giảng dạy lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 15, quý Thầy Cô công tác tạiPhòng Khóa học Công nghệ - Sau Đại học Trường Đại học Sư phạm thành phốHồ Chí Minh. Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục vàĐào tạo tỉnh Tiền Giang, Phòng Giáo dục thành phố Mỹ Tho; Ban Giám hiệu,quý Thầy Cô giảng dạy tại các trường tiểu học của thành phố Mỹ Tho và cácbạn đồng nghiệp. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng tri ân sâu sắc đến TS. Trần Thị Thu Mai,người đã hết lòng giúp đỡ và hướng dẫn tận tình đế tác giả hoàn thành luận văntốt nghiệp. Dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện, song chắc chắn rằng luậnvăn này sẽ không thể tránh khỏi một vài thiếu sót. Tác giả rất mong nhận đượcsự góp ý của quý Thầy Cô và các bạn đồng nghiệp. Nguyễn Thanh Bình 3 MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ......................................................................................3MỤC LỤC ............................................................................................4DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT.................................................8DANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................9DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ...........................................................10MỞ ĐẦU .............................................................................................111. Lý do chọn vấn đề nghiên cứu ..................................................................... 112. Mục đích nghiên cứu..................................................................................... 133. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 144. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 145. Giả thuyết khóa học ...................................................................................... 146. Phạm vi nghiên cứu....................................................................................... 147. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................. 158. Đóng góp của luận văn và khả năng ứng dụng .......................................... 169. Cấu trúc luận văn.......................................................................................... 16Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .....171.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề......................................................................... 17 1.1.1. Trên thế giới .................................................................................................. 17 1.1.2. Ở Viêt Nam .................................................................................................... 181.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu ................... 21 1.2.1. Quản lý ........................................................................................................... 21 1.2.2. Quản lý giáo dục ........................................................................................... 23 1.2.3. Quản lý nhà trường: ..................................................................................... 25 1.2.4. Quản lý hoạt động giảng dạy ........................................................................ 261.3. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân ............................... 28 1.3.1. Vị trí của trường tiểu học.............................................................................. 28 1.3.2. Mục tiểu của giáo dục tiểu học ..................................................................... 28 4 1.3.3. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học ............................................... 29 1.3.4. Quan điểm phát triển giáo dục tiểu học trong thòi kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ............................................................................................................. 301.4. Một số vấn đề lý luận liên quan đến công tác quản lý trường tiểu học 30 1.4.2. Cán bộ quản lý trư ...