Giáo án Lịch Sử lớp 10: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1.Kiến thức Hiểu rằng, cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản điển hình nhất thời kì lịch sử thế giới cận đại. Nó đã lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển ở Pháp, góp phần vào thắng lợi của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới. 2. Tư tưởng, tình cảm Quần chúng nhân dân, động lực chủ yếu thúc đẩy sự nghiệp cách mạng Pháp đạt đến...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Lịch Sử lớp 10: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIIII. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1.Kiến thức Hiểu rằng, cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộccách mạng tư sản điển hình nhất thời kì lịch sử thế giới cận đại. Nóđã lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển ở Pháp,góp phần vào thắng lợi của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới.2. Tư tưởng, tình cảm Quần chúng nhân dân, động lực chủ yếu thúc đẩy sự nghiệpcách mạng Pháp đạt đến đỉnh cao là nền chuyên chính Gia-cô-banh,họ xứng đáng là người sáng tạo ra lịch sử 3. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng sử dụng đồ dùng trực quan, kĩ năng phân tích,khái quát , tổng hợp, đánh giá sự kiệnII. THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC Bản đồ phong trào nhân dân Pháp, tranh “ Tình cảnh nông dânPháp”, “ Tấn công phá ngục Ba-xti” ... ( Giáo viên có thể lựa chọn tàiliệu trực quan trong Encarta )III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Vì sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập của 13thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là cuộc cách mạng tư sản? Câu hỏi 2: Phân tíc ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lậpở Bắc Mĩ? Sau khi học sinh trả lời, Giáo viên nhấn mạnh ảnh hưởng của cáchmạng Mĩ đối với châu Mĩ và châu Âu, đặc biệt là đối với nước Phápđang trong tình trạng “đêm trước của cách mạng”.2. Dẫn dắt vào bài mớiCuối thế kỉ XVIII, giữa Pa-ri hoa lệ của nước Pháp - “kinh đô châuÂu”, đã bùng nổ một cuộc cách mạng “ lay trời lở đất”. Thành quảcủa cuộc cách mạng đó được Lênin nhấn mạnh rằng : “Nó xứng đánglà cuộc đại cách mạng vì đã làm biết bao việc cho giai cấp của nó tứclà giai cấp tư sản, để đến trọn thế kỉ XIX, thế kỉ đem lại ánh sánh vănhoá, văn minh cho nhân loại đều diễn ra dưới ảnh hưởng của cuộccách mạng vĩ đại này”. Vì sao cuộc cách mạng tư sản ở trung tâmchâu Âu lại trở nên điển hình hơn bất cứ cuộc cách mạng tư sản nàocủa thời kì cận đại? , chúng ta sẽ nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề nàytrong bài học hôm nay.( Giáo viên ghi tiêu đề bài học)3.Tổ chức các hạot động day và học trên lớp Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm vững I.Nước Pháp trước cách mạng 1. Tình hình kinh tế xã hội Hoạt động 1: Cá nhân A/ Kinh tế GV tổ chức để HS trả lời câu hỏi: Căn - Cuối thế kỉ XVIII, Pháp cứ vào đâu để nói rằng, cuối thế kỉ vẫn là nước nông nghiệp XVIII, Pháp vẫn là nước nông nghiệp + Công cụ, kĩ thuật canh lạc hậu? HS có thể dựa vào sách giáo tác lạc hậu, năng suất khoa để trả lời câu hỏi này. Đặc biệt, thấp. GV hướng dẫn HS phân tích đời sống + Lãnh chúa, Giáo hội của nông dân Pháp dưới ách áp bức bóc bóc lột nông dân nặng nề lột của phong kiến, Giáo hội (Địa tô từ 1/3 đến 1/2 hoa lợi, nhiều loại thuế, nghĩa vụ phong kiến, nhà thờ phi lí khác). Miêu tả bức tranh Tình cảnh nông dân Pháp trước mạng ( SGK) - Công thương nghiệp - GV miêu tả công xưởng luyện thép ở phát triển Pháp ( Nguồn: Encarta) + Máy móc sử dụng ngày càng nhiều (dệt, khai mỏ, luyện kim) + Công nhân đông, sống tập trung + Buôn bán mở rộng với nhiều nước b/ Chính trịHoạt động 2:Nhóm - Xã hội chia thành 3GV cho học sinh theo dõi sơ đồ cơ cấu đẳng cấpxã hội nước Pháp , hướng dẫn HS thảo + Tăng lữ Nắm đặcluận , vai trò, quyền lợi kinh tế, địa vị quyềnchính trị của các đẳng cấp, từ đó rút ra + Quý tộc kinh tế,kết luận: chính trị, Mâu thuẫn về quyền lợi kinh tế, địa vị giáo hội.chính trị dẫn đến cuộc khủng hoảng xã + Đẳng cấp thứ ba: Gồmhội sâu sắc. TS, Nông dân, bình dân.Giải quyết mâu thuẫn này như thế nào? Họ làm ra của cải, phảiNước Pháp đang ở đêm trước của một đóng mọi thứ thuế, khôngcuộc cách mạng được hưởng quyền lợi chính trị. Mâu thuẫn xã hội gay gắtHoạt động 1: NhómGV hướng dần HS thảo luận vấn đề: 2.Cuộc đấu tranh trên lĩnh - Những tư tưởng tiến bộ ở nước Pháp vực tư tưởng trước cách mạng được dựa trên cơ sở - Những tư tưởng tiến bộ ...