Bài giảng Quản trị nhân sự: Bài 5 - Ngô Quý Nhâm

Bài 5 - Đào tạo và phát triển nhân viên. Nội dung bài này trình bày về các hoạt động của quản trị nguồn nhân lực và lợi thế cạnh tranh, sự khác nhau giữa đào tạo và phát triển, các hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản trị nhân sự: Bài 5 - Ngô Quý NhâmBài 5ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂNNHÂN VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA QTNNL & LTCTCác hoạt động QTNNL Kết quả định Các kết quả định Lợi thế cạnh hướng cá nhân hướng tổ chứcHoạch định NNL tranhPhân tích công việcTuyển mộ •Năng lựcTuyển chọn •Động lực •Sản lượng •CHI PHÍ THẤP •Thái độ liên •Giữ người •KHÁC BIỆT quan đến •Tuân thủ PL HÓA•Đào tạo và Phát triển công việc •Hình ảnh cty•Đánh giá thành tích•Hệệ thống g đãi ngộ gộ•Các ch/trình cải thiện thành tích•Công bằng nơi làm việc•Công đoàn•An toàn lao động NGÔ QUÝ NHÂM, MBA 1 Sự khác nhau giữa đào tạo và phát triển Đào tạo Phát triểnTTrọng tâ tâm Cô Công việc iệ hiện hiệ tại t i Cô Công việc iệ tương tươ l i laiPhạm vi Cá nhân Cá nhân, nhóm và tổ chứcThời gian Ngắn hạn Dài hạnMục đích Cung cấp kiến thức, thức Chuẩn bị cho công việc kỹ năng để thực hiện tương lai, đồng thời cải công việc hiện tại thiện khả năng làm việc hiện tại NGÔ QUÝ NHÂM, MBA Các hoạt động đào tạo và phát triển NNL Đào tạo định hướng nhân viên Đào tạo kỹ năng và kỹ thuật Huấn luyện và kèm cặp Tư vấn  Đào tạo và phát triển kỹ năng quản lý NGÔ QUÝ NHÂM, MBA 2Hoạt động đào tạo & phát triển vàlợi thế cạnh tranh Sự thay đổi bền vững của nhân viên mới Năng lực củaĐào tạo nhân viên nhân viên được Lợi thế Train Employees cải thiện cạnh tranh Improved Employee Competence Competitive Advantage Sự thay đổi bền vững của nhân viên hiện tại NGÔ QUÝ NHÂM, MBANhững lợi ích do đào tạo đem lại Cải thiện năng suất và chất lượng Giảm bớt các công việc nhàm chán Khả năng thích ứng tốt hơn Giảm sự cần thiết phải giám sát chặt chẽ Giảm thiểu tai nạn/rủi ro Tăng sự thỏa mãn công việc và giảm tỷ lệ bỏ việc NGÔ QUÝ NHÂM, MBA 3Những lý do cần phải đào tạo Lắp đặt các thiết bị và kỹ thuật mới Thay đổi về phương pháp làm việc Thay đổi ổ về ề sản ả phẩmẩ – cung ứng, ứ marketing và bán hàng Thành tích thấp Thiếu hụt nhân lực Nângg cao chất lượng ợ g Luân chuyển công việc NGÔ QUÝ NHÂM, MBANhững lý do cần phải đào tạo Lắp đặt các thiết bị và kỹ thuật mới Thay đổi về phương pháp làm việc Thay đổi về sản phẩm – cung ứng, marketing và bán hàng Thành tích thấp Thiếu hụt nhân lực Nâng cao chất lượng Giảm tỷ lệ tai nạn Thúc đẩy sự luân chuyển công việc NGÔ QUÝ NHÂM, MBA 4NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐÀO TẠO HIỆU QUẢ Người học phải quan tâm đến việc học Người học phải hiểu rõ mục tiêu đào tạo Đào tạo phải phù hợp với nhu cầu cá nhân Hoạt động đào tạo phải do người quản lý hoặc bên thứ ba có uy tín thực hiện Tốc độ đào tạo phải phù hợp với tốc độ mà học viên có thể học được Học tốt nhất là bằng trải nghiệm hoặc huấn luyện kỹ năng Hoạt động đào tạo cần phải được lên kế hoạch, triển khai và đánh giá NGÔ QUÝ NHÂM, MBAMô hình thiết kế quy trình đào tạo:ADDIE  Mô hình đào tạo ADDIE : Đánh giá (Assessment) Thiết kế (Design) Phát triển (Development) Triển khai (Implementation) Đánh giá (Evaluation) NGÔ QUÝ NHÂM, MBA 5 MÔ HÌNH QUY TRÌNH ĐÀO TẠO Đánh giá Thiết kế Triển khai Đánh giáĐánh giá nhu cầu Xác định nhu Xác định mục tiêu Lựa chọn tiêu chí cầu ưu tiên đánh giá Xây dựng kế hoạch bài giảng Xác định phương pháp đánh giá Xây dựng/thu thập tài liệu Thực hiện chương trình Triển khai đánh giá Lựa ự chọn ọ ggiảng g viên đào tạo g trình chương Lựa chọn phương Diễn giải kết quả pháp và kỹ thuật Lập tiến độ chương trình ...